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Ein Leitfaden für die dis­kriminier­ungs­kritische Lehre von Halima Mollou und Alisha M.B. Heinemann — Bild: © Universität Bremen Im Kontext gesellschaftlicher Differenz- und Ung […]

On the Hunt for Plagiarism, or “I Recognize That Style” by Christoph Wieselhuber — Image: Megan Rexazin Conde / Pixabay Even in the age of artificial intelligence, reliable checking of tex […]

Durchgängige Sprach­bildung goes Uni von Sarah Brommer, Andrea Daase und Swantje Weinhold — Bild: Surendran MP / Unsplash Stetig mehren sich Klagen von L … Weiterlesen »

Lehren mit Particify: Studierende in großen Gruppen gezielt aktivieren von Julie Direnga und Klara Greschke — Bild: Vitaly Gariev / Unsplash Particify ist ein digitales Umfrage- und Feedback-Tool, im E […]

Fachspezifische Angebote in der Staats- und Universitäts­bibliothek von Joachim Drews und Martin Mehlberg — Bild: © Matej Meza / Universität Bremen Was viele nicht wissen: In der Staats- und Uni … Weiterlesen »

Potenziale von Design Thinking in der Hochschullehre: Lehren und Lernen studierenden­zentriert und innovativ von Miriam Kahrs — Bild: rawpixel.com / Designed by Freepik, http://www.freepik.com Design Thinking ist seit einigen Jahren in aller Munde u […]

Peer Instruction in die eigene Lehre integrieren: Praxistipps zur erfolgreichen Umsetzung von Julie Direnga — Bild: Julie Direnga (mit Stable Diffusion), Salman Ahmad / Unsplash Im Artikel Studierende aktivieren mi … Weiterlesen »

Das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) von Yildiray Ogurol — Bild: © ZMML / Universität Bremen Das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) ist die zentral … Weiterlesen »

Studierende aktivieren mit Peer Instruction von Julie Direnga — Bild: Julie Direnga (mit Stable Diffusion) Peer Instruction ist eine aktivierende, st … Weiterlesen »

Erstellung und Überprüfung barrierearmer Lerneinheiten mit Courseware – Reader für Lehrende der Uni Bremen von Catharina Berg — Bild: © Hilka Baumann / Universität Bremen Digitale Barrierefreiheit ist ein zentraler Bestandteil mode … Weiterlesen »

E-Prüfungen – Kompetenzorientiert und effizient von Jens Leimann — Bild: © ZMML / Universität Bremen Computergestützte Zulassungs- und Einstufungstests, Zwis … Weiterlesen »

Data Literacy: Ein interaktives Kompetenzraster für Lehrende von Isabell Schaffer — Bild: © Isabell Schaffer/ Universität Bremen Die Studie „Future Skills: Ein Framework für Data Litera … Weiterlesen »

Zentrale Dienste für Lehre und Veranstaltungen von Catharina Berg, Christoph Wieselhuber und Fadri Bischoff — Bild: Nick Fewings / Unsplash An der Uni Bremen gibt es ei … Weiterlesen »

p:ier – E-Portfolios an der Uni Bremen von Fadri Bischoff — Bild: jannoon028 / Designed by Freepik, http://www.freepik.com Bild: h … Weiterlesen »

Auf der Jagd nach dem Plagiat oder „Den Stil kenne ich doch“ von Christoph Wieselhuber — Bild: Megan Rexazin Conde / Pixabay Auch im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz ist eine zuve […]

Von der Datenbasis zum Forschungsprojekt: Wie ein Blended Learning-Ansatz Quantitative Methodenlehre lebendig macht von Julie Direnga — Bild: © Patrick Zerrer, Midjourney / Universität Bremen Wie gelingt es Lehrenden, quantitative Methoden nicht als […]

Anwendungsbeispiele und Szenarien in Courseware: Inspiration für Ihre Lehre von Isabell Schaffer und Carola Schirmer — Bild: © Isabell Schaffer / Universität Bremen Studierende wünschen sich zune … Weiterlesen »

Lehrveranstaltungen mit dem ABC Learning Design kollaborativ und systematisch weiterentwickeln  von Miriam Kahrs — Bild: © Fadri Bischoff / Universität Bremen Das ABC Learning Design ist ein systematischer Ansatz zur kolla […]

Zeit für die nächste Stufe – Aktives Lernen planen und fördern mit dem ICAP-Modell von Julie Direnga — Bild: Mart Production / Pexels (ergänzt durch Julie Direnga) Dass Studierende sich aktiv mit dem Lernstoff au […]

EMMA Flex – Skills für die Arbeitswelt 4.0 von Maren Böttcher und Sandra Kohl — Bild: Chris Montogomery / Unsplash Im Rahmen des SKILL-UB Innovation Labs „EMMA Flex – Skills f […]