von Julie Direnga und Klara Greschke — Bild: Vitaly Gariev / Unsplash
Particify ist ein digitales Umfrage- und Feedback-Tool, im Englischen Audience Response System (ARS), das Lehrende dabei unterstützt, interaktiven Unterricht insbesondere in großen Gruppen zu unterstützen.
Mit einem ARS können Studierende aktiv und strukturiert in Lehrveranstaltungen einbezogen werden. Sie geben über ein Smartphone, Tablet oder einen Laptop Antworten auf fachliche Fragen, bewerten Thesen, stellen Fragen, ordnen Argumente ein oder formulieren eigene Einschätzungen zu einem Thema. Die Antworten werden anonym erfasst und können in Echtzeit visualisiert oder zurückgehalten werden. Dies unterstützt eine fachliche und zeitlich gut steuerbare Auseinandersetzung, etwa zur Klärung offener Fragen, zur Eröffnung von Diskussionen oder zur Umsetzung von Methoden wie Peer Instruction.
Wie funktioniert Particify?
Particify hält drei nützliche Werkzeuge für die Lehre parat:
Werkzeug
Fragen und Antworten (Question and Answer, Q&A)
Anwendungsbereich
Studierende können anonym Fragen stellen oder sich bereits gestellten Fragen anschließen. Auf diese Weise werden häufige Verständnisfragen oder besonders relevante Diskussionspunkte sichtbar. Lehrende können einzelne Fragen im Plenum aufgreifen und besprechen oder sie schriftlich beantworten.
Frageserien
Mit Frageserien können Lehrende den Wissensstand der Studierenden überprüfen, Vorwissen aktivieren oder Einschätzungen zu fachlichen Fragen einholen. Dafür stehen verschiedene Frageformate zur Verfügung, zum Beispiel Multiple Choice, Freitext oder Ranking. Durch die Möglichkeit einer Abstimmung in zwei Runden eignet sich diese Funktion besonders für die Methode Peer Instruction.
Live-Feedback
Mit Live-Feedback können Lehrende schnell ein Stimmungsbild zu einer mündlich gestellten Frage einholen, z.B. „Können Sie mir folgen?“ oder „Brauchen Sie eine kleine Pause?“. Das Live-Feedback erleichtert die Rückmeldung auf solche Fragen besonders in großen Lehrveranstaltungen und macht auch Stimmen von eher zurückhaltenden Studierenden gleichberechtigt sichtbar.
Einsatz in der Lehrpraxis
Particify kann synchron während einer Lehrveranstaltung genutzt werden, zum Beispiel für Abstimmungen, Live-Feedback oder kurze Wissensabfragen. Ebenso ist eine asynchrone Nutzung zwischen den Sitzungen möglich, etwa zur Sammlung von Fragen, zur Vorbereitung einer Diskussion oder zur Reflexion behandelter Inhalte. Es lässt sich punktuell in bestehende Lehrkonzepte integrieren und eignet sich besonders für Situationen, in denen Rückmeldungen aus der Gruppe schnell sichtbar gemacht werden sollen. Zudem wurde das System gezielt für den Einsatz in der Lehre entwickelt und entspricht den Vorgaben der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO).
Sie wollen mehr über Particify erfahren oder es ausprobieren?
Dann besuchen Informationsseite des Zentrums für Multimedia in der Lehre der Uni Bremen (ZMML) oder informieren sie sich direkt auf der Particify-Webseite.
Dieser Beitrag wurde unter ko-kreativer Nutzung generativer KI-Systeme erstellt. Konzeption und Verantwortung liegen bei den Autorinnen. Stand der KI-Unterstützung: Juni 2026
