Monat: Dezember 2020

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Observation Task

Date: 14/12/2020

Duration: 08:55 – 09:20

Location: Room B218, Vorkurs, Grundschule Defter Straße, Bremen

It was 8:55 AM when I entered the classroom and waited for the children to come. A week before that, I had a talk with the teacher, Claudius, and he invited me to spend a morning with the children and observe the class. It was a classroom for children who have immigration background and the kids seldom speak as well as understand German. I went inside the room and sat at the classroom’s left corner, where there is a sofa. The classroom was a small room in a rectangular shape, I suppose it was 20 square meters, was painted in green and decorated with flags from different countries on the right side, pictures of the alphabet with animals above the big blackboard. On the left side, there are two big opened windows. The sofa was located right under the window, on the left corner. In the middle of the class, there is a large blackboard. To the left of the blackboard, the teacher’s desk was located. Papers were neatly laid in the left corner of the desk. The tables are connected to each other and were formed into an opened rectangular shape with only 3 sides. 

At 9:00, four small boys came inside, followed by the teacher. Claudius introduced them to me: Prinz from Ghana, Ahmed and Abdul from Syria and Mohammed from Iraq. All of them gazed at me shortly before they looked again at Claudius. Prinz was wearing a blue T-Shirt, a green trouser, and a pair of dark blue sandals. Abdul was a chubby, round-faced boy. He was wearing a black suit and a black pair of shoes. Ahmed, the tallest boy, had a long sleeves white sweater and navy blue trousers on and Mohammed, the smallest boy among the four, and likely the youngest, was wearing a velvet sweater and white trousers. Claudius told the boys to sit down, the class started with Claudius opening a story.

Claudius sat on a thin, black office chair in the middle of the class, his back was opposite to the blackboard. Abdul sat down on his left side, opposite to Mohammed on the right side, Prinz and Ahmed sat down together in the middle table lines, face-to-face with Claudius.

The topic was “Do not steal”, which was written on the blackboard by Ms Zimmermann with a long piece of white chalk, a red-haired woman who was wearing a black T-shirt and black pants, all made from satin. She was the illustrator for the story Claudius was about to tell. He started in a languid, deep voice: “Nico was 20 years old, he is from a small town in Switzerland,  and he was going to sell some groceries to the villagers on a van”. He stopped, asked: “What must he have to drive a van?”

Prinz stood up, leaning on the yellow table, his right hand was up in the air. Meanwhile, Ahmed was staring at the blackboard with his hands on the cheeks. Claudius looked at Prinz, nodded. He mumbled a bit, I suppose he forgot what he would like to say. Then he shouted: “Driving license!”

Claudius agreed with his answer by giving Prinz a thumb up and continued to narrate the story. Abdul was staring at the empty table. Mohammed probably was not listening at all, stood up and went to the right corner of the room, where the puzzles lied. Claudius looked into the direction where Mohammed was, told him to go back to his seat. Then he continued the story: “In the van, there is a lot of food…” Ms Zimmermann opened a new package of colourful chalks and started to draw the van with different food products inside. Prinz raised his hand, spoke loudly: “I know, I know! Er-er-er…” He pointed at the board, his eyes opened widely, then he looked again at Claudius: “Please, please!” Ahmed looked aside to Prinz, frowned. I suppose because Prinz didn’t let anyone else but himself answer the question. The teacher made a sign of silence by putting his index finger on his lips, then continued with the story. He asked what kinds of food were supposed to be inside the van and looked at Abdul, who was playing with his pencil case. He gazed at the blue pencil, seemed like not noticing at all. The teacher had to call his name for his attention. He looked up, his hand reached out to the pencil case, squeezed it slightly. He then picked one pencil up and rolled it all on his forehead. Prinz, on the other hand, slid through the table line to where Claudius’ sight was, both hands up in the air, looking eagerly. Mohammed was opening his water bottle and drank out of it. 

Claudius stopped looking at Abdul and called Ahmed for the answer. Ahmed stood up, glanced at the board, put both hands on the table, leaned forward and mumbled. It seemed as though he didn’t remember the German word for those vegetables which appeared on the board. Prinz then interrupted: “Ah-ah-ah-Enten-ah-Gurken-ah-ah-Reis-ah-Tomaten!”

Claudius gave him applause and continued the story. His voice became tense, as he came to the point where some thieves came and broke into the van when Nico was not looking. Ahmed’s hid his face behind his hands, as though he was scared. He made a noisy sound by sliding his shoes on the floor. Mohammed was licking the table, didn’t seem to care about what the teacher was saying. Prinz crossed his arms, let out a small laugh and looked to Ahmed’s side. Abdul was sharpening his pencil, then stood up, took the pencil sharpener to the sink, opened and washed it. 

I could hear Claudius sigh, probably because the boys were not concentrating. He turned around, looked at the board, now full of colours. The thieves had been portrayed by Ms Zimmermann. He looked back at Prinz and Ahmed, told them that Nico came back to the van and called the police. Ahmed stood up suddenly, tilted forward, shouted: „Gefängnis!“ as he saw Ms Zimmermann draw a prison over the thieves‘ body. Prinz looked so happy, maybe because he saw that the thieves had been caught. He turned to me, smiled.

I ended the observation process at 09:20. It was so interesting to see children from different cultures coming to one classroom and spending time together. I also think that the concentration ability of children can be limited if we don’t use all senses to get their attention. The teacher was just trying to tell the story, although there was an illustration from the blackboard, it only drew 2 children’s attention. The rest was either doing their own things, or looking at the board.

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So kommst du auch in der Corona-Zeit in Weihnachtsstimmung!

Hast du dir Gedanken darüber gemacht, wie wir Weihnachten in diesem Jahr feiern wollen/ dürfen? Vorhersehbar ist: Unsere Art und Weise, Weihnachten zu feiern, wird völlig neu und anders sein, je nachdem, wie sich die Regierung in der derzeitigen Situation der Abriegelung verhält.

Die Pandemie hat unseren Lebensstil und sogar unsere Art, Weihnachten zu feiern, drastisch verändert. Dennoch gewöhnen wir uns langsam daran. Allerdings werden die Weihnachtsfeiern in diesem Jahr nicht mehr so sein wie in den vergangenen Jahren: Mit der Corona-Abschottung können wir nicht mehr viel Zeit damit verbringen, draußen herumzuhängen, durch Geschäfte zu streifen und nach Geschenken zu suchen. Wir werden nicht mehr den ganzen Abend mit einer großen Gruppe von Freunden durch Bars und Kneipen strömen; es wird keinen Weihnachtsmarkt geben; Restaurants, Konzerte, Theater und Vergnügungsparks bleiben geschlossen.

Das Wichtigste ist: Wie auch immer die Situation sein mag und wie einzigartig sie ist, jeder verdient es, sich in der Weihnachtszeit besonders zu fühlen. Wie könnten wir also in Zeiten von COVID-19 in festliche Stimmung kommen?

1. Befolge die Regeln.

Für eine wunderbare Weihnachtszeit im Jahr 2020 ist es das Wichtigste, die Regierungsrichtlinien zu befolgen. Was meine ich damit? Du solltest dich über die Neuigkeiten aus der Regierung auf dem Laufenden halten, vor allem über den Ort, an dem du lebst. Du willst auf keinen Fall eine Feier mit 50 Personen ausrichten, wenn die Regierung die Zahl auf maximal 10 Personen aus zwei verschiedenen Haushalten beschränkt. Wenn du an überfüllten Orten einkaufen gehst, solltest du soziale Distanzierung üben, indem du deine Hände desinfizierst, einen Einkaufswagen benutzt und eine Maske aufsetzt. Einige Geschäfte und Läden begrenzen auch die Zahl der Kunden, deshalb solltest du auf jedes Schild außerhalb oder innerhalb der Orte, zu denen du gehst, achten.

‍2. Dekoriere deinen Raum.

Ein Weihnachtsbaum im Wohnzimmer ist der schnellste Weg, um in festliche Stimmung zu kommen. Suche dir einen stimmungsvollen, gut sichtbaren Platz in deinem Haus/ deiner WG aus, um den Baum aufzustellen. Setze das Aufräumen bzw. die Umgestaltung deines Zimmers fort: Es ist nicht nötig, extra dafür einzukaufen. Es reicht völlig aus, nach altem Christbaumschmuck aus den vergangenen Weihnachtsjahren zu suchen und ihn am Weihnachtsbaum wiederzuverwenden. Auf diese Weise kannst du sowohl Geld sparen als auch nachhaltig handeln. Um die Atmosphäre zu fördern, kannst du auch versuchen, mehr Rot- und Grüntöne in deinen Raum zu bringen, indem du Lichter hinzufügst oder Hintergrundbilder wechselst. Probiere einige Duftkerzen mit dem Duft von Zimt, Kardamom, Honig, Glühwein, Ingwer, Vanille usw. aus, um den Raum in ein „Weihnachtsduft“ zu versetzen.

3. Mach eine Liste von dem, was du brauchst und was du gerne haben möchtest.

Du kannst einen Wunschzettel für Weihnachten erstellen, ihn vor deinen Schreibtisch hängen oder irgendwo, wo er leicht zu sehen ist. Dann kannst du die Namen der Personen aufschreiben, denen du gerne Geschenke machen möchtest, und damit eine weitere Liste mit Dingen erstellen, die du vielleicht für sie besorgen möchtest. Wenn du das Gefühl hast, eine riesige Liste zu haben, aber nicht viel Geld ausgeben kannst, kannst du Dinge finden, die noch recht neu und nützlich sind, die du aber schon lange nicht mehr benutzt hast, und sie verschenken. Du kannst anfangen, zu schneiden, zu zeichnen und selbstgemachte Postkarten zu schreiben. Ich bin sicher, dass die Menschen eine handgemachte Karte mit ihrem Namen lieber mögen als eine riesige, teure, aber nutzlose Karte. Die Bedeutung von Weihnachtsgeschenken kommt von unserem Herzen, nicht vom Preisschild der Objekte.

‍4. Klicken und sammeln.

Fang an, nach Artikeln zu suchen, mit denen du dein Haus schmücken und Weihnachtsgeschenke bei Amazon oder anderen Online-Shopping-Plattformen bestellen kannst. Zeit damit zu verbringen, durch die Website zu scrollen, könnte dich in ein Meer von Gegenständen treiben, bringt aber auch eine Menge Spaß und hilft dir, dich in festliche Stimmung zu bringen.

5. Erstelle eine Wiedergabeliste für Weihnachten.

Musik ist ein integraler Bestandteil des Lebens. Wenn wir an Weihnachten über Musik sprechen, haben wir wahrscheinlich unsere eigenen Lieder im Kopf. Es gibt Hunderte von Weihnachtsliedern aus den 50er Jahren bis heute. Warum fügst du sie also nicht in verschiedene Playlisten ein, zum Beispiel „Weihnachten beim Kochen“, „Weihnachten beim Dekorieren“, „Weihnachten beim Chillen im Wohnzimmer”? Auf diese Weise kannst du sie einfach im Hintergrund abspielen, während du verschiedene Dinge tust. Wenn du dich einfach nur entspannen und ein Buch lesen möchtest, kannst du auch ein Weihnachts-Jazz-Hintergrundvideo von YouTube abspielen. Das würde deine Stimmung auf jeden Fall heben und deine Arbeits-bzw. Lernstimmung um 300% motivieren. 

Hier findest du einige Vorschläge:

  • ‘All I Want For Christmas Is You’ – Mariah Carey
  • ‘Last Christmas’ – Wham!
  • ‘White Christmas’ – Bing Crosby
  • ‘Driving Home for Christmas’ – Chris Rea
  • ‘Santa Claus is Coming to Town’ – Jackson 5
  • ‘O Tannenbaum’ – Vince Guaraldi Trio
  • ‘The Little Drummer Boy’ – Bing Crosby and David Bowie
  • ‘Jingle Bell Rock’ – Bobby Helms

Wenn du Lust hast, diese Lieder jedes Jahr zu hören und die Atmosphäre auffrischen möchtest, kannst du nach einer neu veröffentlichten Musik suchen und sie auswendig lernen, so dass du dieses Weihnachten mit der Melodie mitsingen kannst!

‍6. Filme anschauen.

Hier folgt meine Lieblingsliste mit Filmen zu Weihnachten:

  • Elf
  • Der Grinch
  • Allein zu Hause
  • Tatsächlich lieben
  • Ein Charlie-Brown-Weihnachten
  • Stirb langsam
  • Authur Weihnachten

Und ich bin sicher, wenn du es einmal googelst, wird es eine Menge verschiedener Filme geben, aus denen du jeden Abend einen Filmplan erstellen kannst! Also, schnapp dir eine Schüssel Popcorn und bereite dich auf die Filmnächte vor!

Die soziale Distanzierung hat die Menschen voneinander getrennt, aber das bedeutet nicht, dass du nicht mit deinen Mitbewohnern einen Film sehen oder mit deiner Familie neue Kekse-Rezepte ausprobieren kannst. Weihnachten ist eine Zeit des Wiedersehens, also warum nutzt du diese kostbare Zeit nicht, um die Bindung deiner Beziehungen zu deinen liebsten Bekannten und Freunden zu verbessern?

Autorin: Thu

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Hbf Bremerhaven

Teilnehmende Beobachtung,
Dauer: ca 15min
Ort: Bremerhaven Hbf
Datum 09.12.20

Als ich die Bahnhofshalle durch die Automatisch geöffnete Tür betrete fällt mir sofort auf wie zugig es hier ist. Na klar es ist Dezember es ist kalt geworden.
Ich stehe an einer Ecke der Bahnhofshalle in Bremerhaven, vieles hier ist grau und kalt, wie an den meisten Bahnhöfen in Deutschland. Die Halle ist nicht sonderlich groß, es gibt nicht viele Läden und es sind auch nicht viele Menschen unterwegs.
Ich bemerke wie sich zwei Frauen voneinander verabschieden, wahrscheinlich Mutter und Tochter. Aus dem chinesischen Restaurant an der Ecke dringen laute Geräusche: Geschepper, Zischen und Stimmengewirr.
Mir kommt ein Mann entgegen der ein Croissant isst und dabei sehr stark krümelt, ein paar von diesen Krümeln hängen sogar in seinem Bart. Seine Maske trägt er nur über ein Ohr gehängt. Sie wackelt gefährlich, aber fällt nicht hinunter.
Als ich mich dann in der Halle etwas umschaue fällt mir auf, dass drei der großen Bahnhofslampen an der Decke kaputt sind.
Die anderen sind heile, flackern aber manchmal.
Wenn ich nach rechts schaue, sehe ich dort einen Aufsteller auf dem steht: „Berliner im Angebot zwei Stück 1,29 €“.
Ein gutes Angebot.
Während ich dieses Angebot gelesen habe kam ein älterer Herr in den Bahnhof, ich beobachte ihn dabei wir zu dem Chinesischen Restaurant geht und sich dort etwas zu essen bestellt, während dessen schaut er grimmig um her.
Mir fällt auf, dass der Blick der meisten Menschen die die Bahnhofshalle betreten als aller erstes auf das große blaue Abfahrtsschild fällt.
Etwa 20 m von mir entfernt telefoniert eine Frau, in einer fremden Sprache (eventuell Russisch?)
Ihre Jacke wirkt etwas zu klein, da die Ärmel nicht bis zu ihren Händen reichen, und der Reißverschluss nicht zu zu gehen scheint…
Während dessen hat der Herr sein Essen bekommen, und verlässt eilig die Bahnhofshalle wieder.
Ich laufe ein bisschen verloren umher, durch die starken Corona Beschränkungen ist nicht viel los. Doch dann stellt sich ein Mann neben mich, er hat zwei Rucksäcke und eine Yogamatte dabei, die Yogamatte ist hübsch sie ist hell blau mit Lila Akzenten. Aus dem Restaurant kommt Dampf. Als ich Richtung Gleis 1 schaue sitzt dort ein betagter Mann eingehüllt in einige Decken und Jacken auf einer Bank und redete scheinbar mit sich selber und gestikulierte aufgeregt
Niemand scheint ihn wahrzunehmen, er wird nicht mal angeschaut, obwohl seine Stimme laut durch den Bahnhof hallt.
„Unsichere Zukunft oder Zukunft sichern?“ Dies verkündet ein Banner der Deutschen Bahn, und wirbt damit höchstwahrscheinlich für Jobs.
Als mir mein Kopfhörer runterfällt, merke ich wie sehr es hier hallt, und wie kalt der Fußboden ist, den ich mit meinem Finger streifte als ich mich bückte um meinen Kopfhörer aufzuheben.
An mir läuft ein junger Mann mit schwarzer Sporttasche vorbei.
Der Yogamattenmann hat angefangen eine Nussriegel zu essen und schaut dabei leer in der Gegend. Hinter mir ist ein kleiner Buchladen, den gerade ein älterer Herr betritt, mit den Worten „Mahlzeit“. Auf einmal klirrt der Fahrscheinautomat, jemand hat sich ein Ticket gezogen und bekommt jetzt sein Rückgeld.
Man hört aus der Ferne einen Zug nahen.
Wie auch in der Bahnhofshalle ist auch im Deutsche Bahn Reisezentrum welches ich direkt vor mir sehe nichts los.
Eine Frau mit einem dicken Daunenmantel läuft zum dritten Mal an mir vorbei. Ich frage mich wieso? Danach kommt eine ältere Frau herein und stellt sich direkt vor mich und schaut auf den Abfahrtsplan, an ihrem Rucksack hängt ein kleiner Stofftier Löwe der hin und her wackelt als sie weiter zum Gleis geht.
Während ich so durch die Halle laufe fällt mir auf wie dreckig die Fenster sind, das Licht wird gebrochen durch einzelne sehr dunkle Flecken.
Man hört ein leises Klicken, ein Jugendlicher schiebt sein Fahrrad vorbei, er hält es lediglich am Sattel fest.
Der Yogamatten-Mann begibt sich jetzt zu seinem Gleis.
Während ich abgelenkt war von dieser grandiosen Art sein Fahrrad zu schieben, hat jetzt auch der erste Besucher das Reisezentrum betreten, ich sehe wie er sich am Kopf kratzt und etwas verzweifelt wirkt. Doch die Dame in dem Zentrum wendet sich ihm zu und scheint ihm helfen zu wollen.
Neben dem Dampfen des Restaurants kommt nun auch der Geruch nach chinesischem Essen hinzu. Allerdings mischt sich dazu ein penetranter Parfum Geruch, als zwei Männer sehr dicht an mir vorbeilaufen.
Direkt hinter ihnen läuft ein Mädchen ich würde sie so auf 13/14 schätzen, sie trägt eine flauschige schwarze Teddyjacke und wirkt durch ihren Sneaker mit dicker Sohle viel größer als sie eigentlich ist.
Jetzt scheint ein Zug angekommen zu sein, einer nach dem anderen kommen Menschen von den Gleisen nach unten in die Halle.
Ihnen voran Ein junger Mann mit strahlend weißer Jacke, seine Kopfhörer die er im Ohr hat sind ebenso weiß, er schaut sich suchend um.
Dies scheint ein Mann der ihm ähnlich sieht zu merken und kommt auf ihn zu, sie umarmen sich. Vermutlich sein Vater denke ich…
Ich mache mich jetzt auf dem Weg zu Gleis 2 wo mein Zug nach Bremen gleich abfährt.
Auf dem Weg dorthin sehe ich einen Jungen am Automaten stehen und sich einen Schokoriegel kaufen.
Am Gleis angekommen treffe ich den Jungen mit seinem Fahrrad wieder, welches er so cool geschoben hat.
Hier oben zieht es noch mehr als unten in der Halle, kein Wunder.
Am gegenüberliegenden Gleis steht bereits ein Zug, aus dem allmählich die letzten Gäste aussteigen, ich sehe einen Mann mit einem neongelben Klapprad aussteigen, dieser klappte es umständlich auf nur um es danach die Treppe runter zu tragen ,es folgt eine Durchsage über die zu erreichenden Anschlusszüge für die Passagiere.
Auch hier oben am Gleis ist es nicht sonderlich voll, doch mir fällt erst hier oben auf wie neblig es draußen ist man sieht kaum das Ende des Bahnsteigs.
Außerdem fällt mir auf, dass alle Menschen hier oben am Gleis nicht fröhlich gucken, auch nicht böse, aber eben auch nicht sonderlich glücklich.
Während ich noch fasziniert war von den roten Socken des Mädchens neben mir ertönt die Durchsage, dass mein Zug jetzt kommt.

 

Mietje

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Harry Potter and the Bishop Figure

Author: Thu

As I finished my Herbology class on Tuesday morning, I went down the stairs and headed towards the library. It was a rainy day, and the rain was dashing down every window of the entrance hall.

‘Thu!’

A familiar voice made me turn. Harry was right behind me. ‘Look what I found last night!’ He muttered while pulling something from inside his cloak. ‘Hedwig dropped it on my bed as I came back from the common room. Don’t know where she got it from, though.’

It was a palm-sized, off-white, carved bishop figure with a mitre on top, crozier held in the right hand and book in his left hand. The model had two large, widely-opened eyes which were unblinkingly staring ahead; his lips had an expression of contemplative thinking, perhaps thinking of something significant, but has yet to find the answer.

‘What is that? How did you get it?’ I seized the nine-centimetre-height object, took a closer look, and felt the material while turning it around. ‘Walrus ivory. Look how meticulously it was carved!’ I pointed at the backside of the sculpture, there I could see sharp lines used for the intricacy of his hair. The throne, which the bishop was sitting on, was decorated with two panels of leaf scrolls. ‘Let’s see where it originated. Aparecium!’ I raised my wand, exclaimed.

Some sort of light came out of his large eyes. The sculpture moved, looked down into his book. Letters started to fly out from the book, up into the air and rearranged themselves:

‘This bishop chess-piece is one out of the series Lewis Chessmen which was created around 1150-1200. The chessmen, found in 1831 at Uig Bay on the Isle of Lewis, Scotland, were made from elaborately worked walrus ivory and whales‘ teeth in the form of human figures. When found, the hoard contained seventy-eight chess pieces, fourteen tablemen and one belt buckle. The details of how they were found remains a mystery, but the style from the carve is certainly from Scandinavia. They likely belonged to a merchant travelling from Norway…’ A male voice suddenly came out of the model, reading the paragraph monotonously aloud. 

‘So, it is a chess piece. But this is just its historical information. Hedwig must have got it from a museum. Do you know how to work it? I hope it isn’t jinxed, though.’ I asked nervously.

‘Well, I tried to talk to it. It didn’t move. I shook it vigorously, but nothing happened. I even took a bite from its head, but the material was so solid that my teeth hurt. So, I stared at the bishop, eye-to-eye, racked my brains trying to think of what else I could do. About two minutes later, his eyes shone brightly, and a strong light beamed from the figure. I tilted forward and felt that my whole body was lifted in the air and sucked into the light. A few seconds later, my feet were on the ground in the middle of a room covered with a dim light. But it was not a Hogwarts’ room, it was a square room filled with different chess figures, four feet in height. The ground was divided into eight parts, resulting in a total of sixty-four squares. The squares were arranged in two alternating colours, red and white. This must have indicated the chessboard in which they were used is in these two colours, rather than black and white. Each was standing or sitting above one square and seemed to have its own personality. Their roles are obvious by their clothing and equipment. In total, there are six of them in the room.’ explained Harry.

‘And?’ I asked curiously.

‘One of them bowed slightly and started talking to me. Regulus was his name. He was the king with a big beard. He was wearing a floriated crown, tunic, mantel, and brooch, where he sat on a high-backed chair, holding a sheathed sword across his knees. He told me, since March 2016 until now, they are all being presented at the British Museum in London. Before that, they lived in Rome, Italy for a few months, but they would love to return to where they had been found. They are tired of being seen by Muggle tourists all over the world and would love to have a temporary vacation in Scotland. They said that I am the only person who can help them, so they sent their bishop to me. There are, well, seventy-eight at the museum. All are in the form of human figures, except for the pawns.” said Harry. ‘He promised to reveal the greatest chess tactic and show me the ten best chess moves in the world, which I could use to win every chess competition if the museum agreed to set them free for some time. It would be a perfect birthday gift for Ron, wouldn’t it? He is planning to participate in the Wizarding Chess Tournament next year in July.’

‘That sounds great! But how do we help them? Shall we go to the Ministry of Magic?’ I asked impatiently.

‘I have sent a letter to the Ministry of Magic, and Mr Fudge agreed to help us, but we still need to figure out some information before we get there. We are planning to visit the British Museum next Tuesday if you would like to go with us. But remember, we will have to disguise ourselves in Muggles’ clothing and arrive without being seen by anyone. The Ministry will be sending a car to Hogwarts.’ Harry further explained the plan.

‘I bet some Oblivitors will be there to modify the people’s memories.’ I made a guess.

‘They have collected all the information about the museum, and the Oblivitors will be modifying the museum staff’s memory after we take the chessmen away. We only need to devise a plan to retrieve the chessmen without being noticed. There are a total of seventy-eight chess pieces which need to be taken away, and after that, we need to figure out which objects we could use to fill up the empty space at the museum when they are gone.’ Harry continued his plan.

‘I think we will have to use a Portkey once we get them out of the museum.’ I calculated. ‘They will all become bigger to their actual size and if we want to take them back to Scotland, we…’

There was a knock at the door. ‘Thu? Are you in your room?’ said a familiar voice quietly. I realised at once that it was my roommate’s voice. I opened my eyes.

‘Where is Harry?’ I asked her. ‘We were in the middle of our plan to rescue the chessmen.’

‘Which Harry? Harry Potter?’ She gave me a blank look, then started to giggle. ‘You have been sleeping for three hours, and we planned to go to the supermarket today.’

So, all of this was just a dream? I looked at the clock. I was lying on my table for almost three hours, dreaming in my sleep of a discussion with Harry Potter. On my desktop, there is a picture of a small, off-white, carved chess-piece in a bishop form with a crozier in his left hand and book in his right hand, the image from the British Museum I was researching on…

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Teilnehmende Beobachtung (Hanna)

 

Datum: 10.12.2020 Dauer: ca. 16:45 Uhr bis 17:00 Uhr Ort: Edeka Markt, Bahnhofstraße 13, Meine

Um ca. 16:45 Uhr komme ich am Edeka Markt in Meine an. Der Edeka ist ein relativ großer Laden mit einer großen Einkaufsfläche, Frischetheken, Back-Shop und einer generell großen Auswahl an Lebensmitteln. Ich gehe rein und mir fällt sofort auf, dass ziemlich viel los ist. Alle Personen die in den Laden wollen müssen sich einen Einkaufswagen nehmen, um genügend Abstand zu halten. Trotz der großen Ladenfläche drängen sich die Menschen dicht in den Gängen. Auch mit dem Einkaufswagen halten einige Leute sehr wenig Abstand und berühren sich teilweise fast. Das passt wieder anderen Leuten nicht, diese schauen dann aber meist nur etwas finsterer und gehen dann weiter. Des Weiteren fällt mir auf, dass es nach Desinfektionsmittel riecht. Eine ältere Frau geht an mir vorbei und kurz wird der Geruch nach Desinfektionsmittel von dem Geruch des Parfums der älteren Frau überboten. Es ist ein schwerer Duft. Insgesamt ist die Luft in dem Laden auch eher stickig und warm, es fühlt sich an als ob nicht ausreichend Sauerstoff vorhanden ist. Ich stehe vor dem Regal mit frischen Backwaren. Dabei fällt mir auf, dass dieses leerer ist als sonst. Zwei ältere Frauen grüßen sich kurz und wünschen sich, dass sie gesund bleiben. Die meisten Leute huschen schnell an einander vorbei, fast jeder ist mit sich selbst beschäftigt und konzentriert sich auf seinen eigenen Einkauf. Die Einhaltung des vorgegebenen Mindestabstands scheint jedoch nicht viele Leute zu interessieren. Sie versuchen ihren Einkauf einfach möglichst schnell zu erledigen und einige regen sich über die auf, die sie ihrer Meinung nach zu viel Zeit lassen. Insgesamt ist es also wie ein ganz normaler Besuch in einem Supermarkt, ohne viele Besonderheiten.

Um ca. 16:55 Uhr bin ich an der Käsetheke angelangt. Plötzlich spricht mich ein kleiner, schlanker und älterer Mann an. Ich erkenne ihn erst auf den zweiten Blick. Es ist ein ehemaliger Lehrer von mir. Ich grüße ihn zurück. Er fragt mich wie es mir geht und was ich jetzt so mache. Ich antworte ihm und erzähle, ich wohne jetzt in Bremen und studiere Kulturwissenschaft. Er lacht und erzählt, dass er aus Bremen kommt und sagt die Stadt sei eine sehr gute Wahl und ich solle unbedingt, wenn Corona es irgendwann wieder zulässt, auch dort feiern gehen. Ich frage ihn wie es in der Schule läuft, er erwidert es sei alles beim Alten. Wir wünschen uns noch eine schöne Weihnachtszeit und alles Gute, dann geht er weiter.

Um ca. 17 Uhr beende ich meine Beobachtung.

Viele Menschen kommen direkt von der Arbeit, wenn sie einkaufen gehen. Sie wollen vermutlich nur schnell etwas zum essen holen, haben Hunger und sind wahrscheinlich noch gestresst von der Arbeit. Das erklärt weshalb sie meist so schnell an mir vorbei gelaufen sind. Dadurch, dass ich sozusagen im „Feierabendverkehr“ in dem Laden war, war besonders viel los. Was auch dazu führen kann, dass die Leute noch gestresster waren und dadurch natürlich auch schlechtere Laune bekommen. Außerdem wollten einige trotz des Andrangs versuchen den vorgegebenen Abstand einzuhalten und wenn die andern sich dann nicht daran gehalten haben waren die, die es versucht haben wiederum genervt, weil sie sich natürlich auch nicht einem noch höheren Risiko aussetzten wollten angesteckt zu werden. Alles in allem entstand dadurch eine sehr unangenehme, gehetzte und gereizte Stimmung. Diese wurde, zumindest für mich, aufgebrochen als in meinen ehemaligen Lehrer getroffen habe. Es hat mich wirklich gefreut mich mit ihm zu unterhalten und ich hatte das Gefühl er hat sich auch gefreut mich zu treffen.

Um mein Feld und die Beobachtung auf einen Text aus unserem Seminar, bzw. der Vorlesung zu beziehen  kann ich mir beispielsweise den Text von Augè noch ein Mal anschauen. Bei meinem Feld, dem Supermarkt, handelt es sich um einen Nicht-Ort. Das kennzeichnet sich dadurch, dass er für die meisten Menschen lediglich als „Durchgangsraum“ benutzt wird. Er hat bestimmte Funktionen: er bietet Arbeitsplätze und die Möglichkeit allerhand an Lebensmitteln einzukaufen. Außerdem kann er  auch Vertrautes mit sich bringen, wenn wir jemanden dort treffen den wir kennen zum Beispiel. Auch die Identität der einzelnen einkaufenden Personen ist egal. Es geht lediglich darum sich seine benötigten Dinge zusammen zu suchen, sie zu bezahlen und dann weiter zu gehen.

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Hannas Tagebuch

#3

Es ist jetzt ziemlich genau ein Monat vergangen. Seit einem Monat bin ich eine richtige Studentin. Es passiert einfach so unglaublich viel und die Zeit geht so schnell vorbei. Langsam aber sicher fühlt es sich so an, als ob ich ankommen würde.

Wir bekommen immer mehr Aufgaben und fangen jetzt auch an in Gruppen zusammen zu arbeiten. Zu meinem Erstaunen funktioniert auch das, trotz Zoom, relativ gut. Ich habe das Gefühl fast alle meiner Kommilitonen sind motiviert und haben Spaß daran neue Sachen zu lernen und sich auch darüber auszutauschen. Vor allem das ist es, was mich an Kuwi so begeistert: Der Austausch. Die Leute freuen sich darüber sich über die Inhalte der Vorlesungen und Seminare auszutauschen und so fällt es mir persönlich viel leichter die Dinge zu verstehen und besser zu verinnerlichen. Auch wenn ich an einer Aufgabe sitze und gar keine Idee mehr habe suche ich mir Jemanden mit dem ich darüber sprechen kann und so erlange ich neue Inspiration und komme wieder gut voran. Außerdem finde ich es toll, dass wir uns auch mit den Dozenten und auch mit Kommilitonen aus höheren Semestern austauschen können, wie zum Beispiel beim Kommunikationsstammtisch, den der StugA organisiert. Da hatten wir zum Beispiel eine super interessante Sitzung zum Thema: „Karriere mit Kuwi?!“. Dort konnten wir uns sowohl mit Dozenten als auch anderen Studierenden austauschen. Mir persönlich hat das sehr gut gefallen und auch sehr geholfen, da ich mir auch noch gar nicht zu 100% sicher bin, was für eine Karriere ich später mit dem Studiengang Kulturwissenschaft anstrebe. Es tat gut zu hören, dass es super vielen Leuten so geht und auch die Geschichten der Dozenten haben die Stimmung aufgeheitert und mir ein gutes Gefühl gegeben. Auch super praktisch ist die Liste mit Berufen die man mit einem abgeschlossenen Kuwi-Studium ausüben kann (falls mal wieder irgendjemand danach fragt..). Ansonsten gibt es auch noch viele weitere Veranstaltungen, die wir besuchen können, zum Beispiel auch zu Praktika, Auslandssemester, etc. Das gibt mir ein gutes Gefühl und ich fühle mich nicht ganz verloren. Generell habe ich auch keine Angst davor irgendetwas auch mal nicht zu verstehen, denn es gibt immer jemanden den ich fragen könnte. Das gefällt mir wirklich sehr gut. Außerdem finde ich auch gut, dass einige Dozenten auch sehr bemüht sind ihre Veranstaltungen so gut es geht und unter Pandemie-Bedingungen auch im hybrid Format stattfinden zu lassen. So habe ich, trotz Maske und Hygienemaßnahmen, wenigstens ab und zu das Gefühl ein Studium an einer realen Uni zu absolvieren. So wird der Besuch an der Uni außerdem zu etwas Besonderem und ich freue mich jedes mal wieder darauf.

So pendelt sich der Studienalltag bei mir immer weiter ein. Die Aufgaben werden immer mehr und umfangreicher und jetzt merke ich, dass es wirklich richtig losgegangen ist und ich jetzt auch mal wieder etwas tun muss. Natürlich merke ich den riesigen Unterschied zur Schulzeit schon jetzt und ich habe auch etwas Angst, dass ich das alles etwas unterschätze. Vor allem freue ich mich aber immer noch über diese neue Erfahrung und auch wenn jetzt langsam alles etwas ernster und stressiger wird bin ich sehr froh über meine Wahl. Auch die Seminare gefallen mir noch immer sehr gut. Grade die praktischen Aufgaben bringen mir super viel Spaß und durch die Gruppenarbeiten wird es auch einfacher noch mehr neue Kommilitonen kennenzulernen.

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Taxi fahren?

„Und wirst du dann später Taxifahrerin?“

Das ist eine Frage die ich sehr oft höre wenn ich erzähle , dass ich Kulturwissenschaften und Kunst studiere. Deswegen fand ich es richtig gut , dass letzte Woche ein KST (Kommunikationsstammtisch) zu dem Thema „Karriere mit KuWi?“ statt gefunden hat.

An diesem Abend fand dann eine Gespräch über Zoom mit einigen älteren Studenten, Erstis und Lehrenden satt. Es wurde viel darüber geredet wie wir so unsere Zukunft geplant haben , oder was wir schon für Erfahrungen z.B in Praktika oder Nebenjobs gemacht haben , im Zuge dessen fiel eben auch die oben genannte frage danach was man denn mit KuWi „später mal machen kann“. Es gab so viele verschiedene Antworten: von Projektarbeit über Restorator bis hin zu Kulturreferenten war alles dabei. Außerdem wurde erklärt , dass die Kulturbranche neben der Automobilindustrie die zweit größte Branche ist. Außerdem erzählte eine Professorin von uns , dass sie als Studentin Taxi gefahren ist , um das Studium finanzieren zu können. Endlich weiß ich auf diesen Frage zufriedenstellende Antworten, die nicht vermuten lassen , dass ich selber noch nicht weiß was ich mal machen will.

Ansonsten haben wir im Seminar über unseren „Sehnsuchtsort“ geredet, in jedem Treffen stellt jemand seinen Sehnsuchtsort vor „spielt“ den CO-Moderator und führt Protokoll. Diese Woche war ich das… Mein Sehnsuchtsort war „Bhutan“( ein kleines Land zwischen Indien und China). Als dann das Seminar zu Ende war habe ich dann also das Protokoll ausgeschrieben, und habe es abgeschickt. 

Am nächsten Morgen hatte ich dann eine Email von unserem Lehrenden , dass da noch einige Dinge fehlen würden und ich es nochmal überarbeiten soll. Das habe ich dann getan, worauf hin ich es nochmal zurück bekam, mit Anmerkungen dran…Ich habe also gemerkt , dass es in der Uni eben nicht nur darum geht Dinge rechtzeitig zu bearbeiten und abzugeben, sondern auch darum , dass sie einen Mehrwert für mich und andere haben. Im Gegensatz zu der Schule , wo die Aufgaben meist einfach nur irgendwie fertig sein sollten, egal ob sie abgeschrieben ,total kurz oder nicht Zielführend waren…Hauptsache fertig

Außerdem ging es letzte Woche im Seminar und in der Vorlesung (Einführung in die Ethnologie) viel um Obdachlose und Wohnungslose, im Rahmen von diesem Thema haben wir einen Film von Martin Gruber geschaut, der mich beeindruckt hat, da er ganz unvoreingenommen auf diese Menschen zugegangen ist um ihren Alltag festzuhalten.

Auch ein wichtiges Thema diese Woche ist ,dass ich umgezogen bin, von der Neustadt ins Gete-Viertel… Eine ziemliche Umstellung. Auf einmal ist es „ruhig“ und man ist nicht in 2 Minuten beim Edeka oder Penny, sondern läuft 15 min hin. Der Gedanke hat mich am Anfang sehr gestört, aber die Wohnung ist super schön und ich habe endlich einen Backofen.

Somit auf eine erfolgreiche neue Woche.