WissensWert / WWUB bietet Lehrenden der Universität Bremen auf einen Blick alles Wichtige rund um das Thema Lehre.
Hier finden Sie Hilfestellung, Infomaterial und Erfahrungswerte anderer Lehrender zu den Aspekten, die gute Lehre ausmachen. Die Struktur von WWUB orientiert sich am Leitbild für Lehre und Studium an der Universität Bremen.
Lehren mit Particify: Studierende in großen Gruppen gezielt aktivieren
Particify ist ein digitales Umfrage- und Feedbacktool, im Englischen Audience Response System (ARS), das Lehrende…
Vorgestellt
Sie haben noch kein konkretes Anliegen und möchten sich erst einmal umschauen? An dieser Stelle sehen Sie ausgewählte Beiträge aus unserem stetig wachsenden Angebot.
Lehrveranstaltungen mit dem ABC Learning Design kollaborativ und systematisch weiterentwickeln
Das ABC Learning Design ist ein systematischer Ansatz zur kollaborativen Weiterentwicklung von Lehrveranstaltungen und anderen Lehr- und Lerneinheiten….
Data Literacy: Ein interaktives Kompetenzraster für Lehrende
Die Studie „Future Skills: Ein Framework für Data Literacy“ von Schüller et al. (2019) gilt heute als eines der…
Neueste Beiträge
Ideen in Aktion: Neugestaltung der Veranstaltung „Innovationsmanagement“
Martin G. Möhrle und Thomas Haubold zeigen, wie die Lehrveranstaltung „Innovationsmanagement“ durch Online-Videos und praxisnahe Fallstudien neu gestaltet wurde, um Studierenden innovative Kompetenzen und anwendungsorientiertes Lernen zu vermitteln.
Abstimmungssysteme in Vorlesungen: Einsatzmöglichkeiten und Praxisbeispiele
Vorlesungen für große Teilnehmerzahlen stellen oft eine der Situation geschuldete Einweg-Kommunikation dar. Was die Anwesenden am Ende der Vorlesung an neuem Wissen und Verständnis mitnehmen bleibt im Dunkeln. Einen Weg aus diesem Dilemma versprechen Abstimmungs-Systeme.
„Der Einsatz der Tools ist nicht beliebig!“ – Reflexionsportfolios und DoIT in der Lehramtsbildung
Silvia Thünemann setzt im Rahmen der Lehramtsbildung in Veranstaltungen des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften Reflexionsportfolios in Verbindung mit dem E-Learning-Tool DoIT ein. Unterstützt wird sie dabei durch die Kleinprojektförderung „Win a Tutor – Didaktische E-Learning-Anwendungsszenarien“ (ZMML). Im Interview mit der…
Interkulturelles Lernen und Lehren im Netz – Unterstützung internationaler Lehrkooperationen mit digitalen Medien
Internationale Lehrkooperationen im Bereich der Geisteswissenschaften wurden im Wintersemester 2014/2015 bereits zum zweiten Male an der Universität Bremen mit Hilfe der technischen Unterstützung durch das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML) ermöglicht. Zwei Beispiele sollen die Herausforderungen, aber auch…
Universität als Lernort. Lernräume für forschendes Studieren
Die Universität Bremen hat mit dem Vorhaben Lernraum auf die Forderung nach mehr Lernplätzen reagiert. Seit 2012 bieten die multimedialen Lernräume im GW2 studentischen Gruppen moderne Ausstattung und flexible Nutzungsmöglichkeiten für gemeinsames Lernen und Austausch.
