WissensWert / WWUB bietet Lehrenden der Universität Bremen auf einen Blick alles Wichtige rund um das Thema Lehre.
Hier finden Sie Hilfestellung, Infomaterial und Erfahrungswerte anderer Lehrender zu den Aspekten, die gute Lehre ausmachen. Die Struktur von WWUB orientiert sich am Leitbild für Lehre und Studium an der Universität Bremen.
Begeisterung für internationale Lehre und für gemeinsame Lehre, interessierte Fachkolleg*innen, Offenheit, Freude an Neuem und…
Vorgestellt
Sie haben noch kein konkretes Anliegen und möchten sich erst einmal umschauen? An dieser Stelle sehen Sie ausgewählte Beiträge aus unserem stetig wachsenden Angebot.
Podcasts sind in den letzten Jahren nicht nur beliebt, sondern inzwischen im Journalismus und insgesamt in der Medienlandschaft eine…
Entdecken Sie das Spiel „Mensch, was brauchst du?“, ein Format um Studierende spielerisch Lernbedürfnisse und Wünsche an die Lehrveranstaltung…
Neueste Beiträge
Begeisterung für internationale Lehre und für gemeinsame Lehre, interessierte Fachkolleg*innen, Offenheit, Freude an Neuem und Unterstützung für europäische Lehrvorhaben – all das bietet YUFE. YUFE (Young Universities for the Future of Europe) ist die Europäische Allianz, in der die Uni…
Wer schon einmal eine Hausarbeit, eine Bachelorarbeit oder einen Fachaufsatz geschrieben hat, kennt das Problem: Diverse Dateien befinden sich in unterschiedlichen Ordnern, wichtige Quellen sind nicht mehr auffindbar und das Quellenverzeichnis weist am Ende Mängel auf. Was auf den ersten…
Fehler bieten Chancen und Risiken für Lernen; entscheidend sind Voraussetzungen, Fehlerklima und Didaktik – aber wie lässt sich ein fehlerpositives Lernklima fördern?
Wekan ist ein Open-Source-Kanban-Tool, mit dem Aufgaben und Arbeitsprozesse übersichtlich visualisiert und organisiert werden können. Es unterstützt insbesondere Teams dabei, Aufgaben gemeinsam zu planen, Zuständigkeiten zu koordinieren und den Arbeitsfortschritt transparent nachvollziehbar zu machen. Darüber hinaus eignet sich WeKan auch für…
Im Kontext gesellschaftlicher Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse sind Lehrende und Forschende immer wieder vor die Herausforderung gestellt, produktiv in den Status quo zu intervenieren, statt ihn zu reproduzieren oder gar weiter zu verstärken. Dazu brauchen sie eine sensibilisierte und reflexive Haltung…
Lehrende beklagen abnehmende Sprachkompetenzen bei Studierenden, besonders im schriftlichen Bereich. Eine 2020 gegründete AG aus den FBs 10 und 12 arbeitet an Mindeststandards für schriftsprachliche Fähigkeiten im Lehramt Deutsch, um diese Herausforderungen anzugehen.
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