Fehler bieten Chancen und Risiken für Lernen; entscheidend sind Voraussetzungen, Fehlerklima und Didaktik – aber wie lässt sich ein fehlerpositives Lernklima fördern?
Aus Fehlern lernen – Positive Fehlerkultur in der Hochschullehre Weiterlesen
Im Artikel Studierende aktivieren mit Peer Instruction wurde die Lehrmethode „Peer Instruction“ eingeführt und ihre spannende Entstehungsgeschichte erzählt. Hier erfahren Sie nun alles zum praktischen Einsatz in Ihrer Lehrveranstaltung: von der Erstellung guter Fragen, über KI-Einsatz bis zur technischen Umsetzung des Ablaufs. Wenn Sie die Methode noch gar nicht kennen, ist es ratsam, mit dem Einführungsartikel zu starten und anschließend zu diesen FAQ zurückzukehren.
