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Erstellung und Überprüfung barrierearmer Lerneinheiten mit Courseware – Reader für Lehrende der Universität Bremen von Catharina Berg — Bild: © Hilka Baumann / Universität Bremen Digitale Barrierefreiheit ist ein zentraler Bestandteil mode … Weiterlesen »

E-Prüfungen – Kompetenzorientiert und effizient von Jens Leimann — Bild: © ZMML / Universität Bremen Computergestützte Zulassungs- und Einstufungstests, Zwischenprüfungen, Probe […]

Data Literacy: Ein interaktives Kompetenzraster für Lehrende von Isabell Schaffer — Bild: © Isabell Schaffer/ Universität Bremen Die Studie „Future Skills: Ein Framework für Data Litera […]

Zentrale Dienste für Lehre und Veranstaltungen von Catharina Berg, Christoph Wieselhuber und Fadri Bischoff — Bild: Nick Fewings / Unsplash An der Uni Bremen gibt es eine ganze Re […]

p:ier – E-Portfolios an der Uni Bremen von Fadri Bischoff — Bild: jannoon028 / Designed by Freepik, w … Weiterlesen »

Auf der Jagd nach dem Plagiat oder „Den Stil kenne ich doch“ von Christoph Wieselhuber — Bild: Megan Rexazin Conde / Pixabay Auch im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz ist eine zuve […]

Von der Datenbasis zum Forschungsprojekt: Wie ein Blended Learning-Ansatz Quantitative Methodenlehre lebendig macht von Julie Direnga – Bild: © Patrick Zerrer, Midjourney / Universität Bremen Wie gelingt es Lehrenden, quantitative Met … Weiterlesen »

Anwendungsbeispiele und Szenarien in Courseware: Inspiration für Ihre Lehre von Isabell Schaffer und Carola Schirmer — Bild: © Isabell Schaffer / Universität Bremen Studierende wünschen sich zune … Weiterlesen »

Lehrveranstaltungen mit dem ABC Learning Design kollaborativ und systematisch weiterentwickeln  von Miriam Kahrs — Bild: © Fadri Bischoff / Universität Bremen Das ABC Learning Design ist ein systematischer Ansatz zur k … Weiterlesen »

Zeit für die nächste Stufe – Aktives Lernen planen und fördern mit dem ICAP-Modell von Julie Direnga – Bild: Mart Production / Pexels (ergänzt durch Julie Direnga) Dass Studierende sich aktiv mit dem Le … Weiterlesen »

EMMA Flex – Skills für die Arbeitswelt 4.0 von Maren Böttcher und Sandra Kohl — Bild: Chris Montogomery / Unsplash Im Rahmen des SKILL-UB Innovation Labs „EMMA Flex – Skills f […]

Heterogenität der Studierenden an deutschen Universitäten: Eine Herausforderung für die Lehre von Lee Wittig — Bild: Lee Wittig (Collage aus Fotos von Kelli McClintock, Vitaly Gariev, Dylann Hendricks, Negley Stockman und Georg E […]

KI + wissenschaftliches Arbeiten – eine Materialsammlung zur Unterstützung im Schreibprozess von Jörg Riedel – Bild: © Jörg Riedel / Universität Bremen Die Materialsammlung zur Nutzung als Selbstlern-Einheit basiert auf den I […]

Nutzung von Course­ware in einer Selbst­lern­einheit von Lee Wittig — Bild: © Rena Tecklenburg / Universität Bremen Courseware ist eine digitale Lernplattform. Sie kann verwendet wer […]

Die TAP – eine Möglichkeit zur qualitativen Zwischen­evaluation in Lehr­veranstaltungen von Gabi Meihswinkel — Bild: Ravi Palwe / Unsplash Die Teaching Analysis Poll (TAP) ist eine freiwillige Möglichkeit für Leh … Weiterlesen »

PE-Programm für Wissenschaftler­innen und Wissenschaftler von Claus Lewandowski — Bild: © Universität Bremen Seit 2007 bietet die Universität ein kontinuierlich fortgeschriebenes Pers … Weiterlesen »

OER-Begleitendes Lehr- und Lernmaterial für Lehrende und Studierende von Gabi Meihswinkel — Bild: Jonathasmello / Wikimedia Commons, CC BY 3.0 Freie Bildungsressourcen oder Open Educational Resources (O […]

eGeneral Studies: Flexibilität und Sichtbarkeit der eigenen Arbeit in videobasierten Lehr­veranstaltungen von Christiane Bottke und Katharina Lingenau — Bild: © Universität Bremen Haben Sie schon mal daran gedacht, Ihre Ein […]

Nachhaltigkeit in der Lehre verankern: Tipps und Unterstützung von der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (VAN) von Denis Pijetlovic — Bild: © Elias Marks Nachhaltigkeit ist längst ein Querschnittsthema, das alle Fächer betrifft. Doch in der Lehr […]

Nachhaltigkeit in Studium und Lehre aus der Nachhaltigkeitsstrategie der Uni Bremen — Bild: © Universität Bremen Für die aktive Gestaltung der Transformation zu einer nach […]