1. • Ich bringe mit ein, dass es empirisch bewiesen wurde, dass an Gymnasien weniger Differenzierung stattfindet und man daran arbeiten sollte, ein Bewusstsein dafür zu schaffen. Außerdem erwähne ich, dass selten eine Differenzierung bei Aufgaben stattfindet, die unterschiedliche Schwierigkeitsgrade aufweisen. 2. • Ich habe individualisierten Unterricht bisher am wirkungsvollsten erlebt. Dabei ist allerdings erforderlich, …