Archiv der Kategorie: Veranstaltungen

Symposium: Fachwissenschaft und Fachdidaktik

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Wir laden alle Interessierten herzlich ein!

Titel:
Symposium „Zukunftsweisende Perspektiven zur Verzahnung und Vernetzung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik“
Veranstalter:
Digi-Spotlights-Team der Qualitätsoffensive Lehrerbildung and der Universität Bremen
Datum:
24.-25.03.2022
Ort:
digital via ZOOM / Bremen

Beschreibung:
Es ist ein zentrales Anliegen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, die Bedeutung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Inhalte für den zukünftigen Beruf als Lehrkraft erfahrbar zu machen und damit auch die fachliche Identität von Lehramtsstudierenden zu stärken.

Wie dies konkret gelingen kann, was die Fächer voneinander lernen können und welche Herausforderungen damit auch digital verbunden sind, soll Gegenstand des Symposiums sein. Anhand von innovativen Lehrkonzepten (Spotlights) und Projekten, die in der Lehre bereits erprobt wurden, möchten wir exemplarisch und systematisch betrachten, inwieweit die curriculare Verzahnung und inhaltliche Vernetzung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Elementen für Studierende des Lehramts und der Fachwissenschaften mit Blick auf ihre berufliche Praxis reflexiv erfahrbar werden können. Die wechselseitige Bezugnahme von Fachdidaktiken und Fachwissenschaften in der Hochschullehre über unterschiedlichste Fachdisziplinen hinweg ist dabei explizit erwünscht.

Anmeldung (bis 01.03.22) unter digispot@uni-bremen.de

Weitere Informationen: http://unihb.eu/digispot

Kontakt:
Digi-Spotlights-Team

 

Global Englishes auf dem Fremdsprachentag

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Am 25.09.2021 bringen wir das Thema “ Global Englishes in Language Teaching“ auf den 35. Fremdsprachentag des Fachverbands Moderne Fremdsprachen Mecklenburg-Vorpommern.

Global Englishes in Language Teaching

Michael Westphal, Philipp Meer, Stefanie Hehner, and Marcus Callies

Global Englishes is an umbrella term that describes the global diversity of the English language, incorporating concepts such as World Englishes and English as a lingua franca. In English Language Teaching, a paradigm shift from a bias toward monolingual British and American native speakers as idealized targets for learners towards an inclusion of Global Englishes is well under way (e.g. Rose & Galloway 2019). This approach promotes multilingualism and awareness of the diversity of Englishes, increases exposure to this diversity, embraces multiculturalism, and fosters trans-cultural awareness. In our network Global Englishes in ELT in Germany, we bring together researchers and practitioners in Germany that are interested in exploring the role of Global Englishes in English Language Teaching in Germany (Callies et al, fc.; https://www.researchgate.net/project/Global-Englishes-in-ELT-in-Germany).
In this talk, we will first introduce the framework of Global Englishes in Language Teaching, illustrate how this is put into practice in teacher education at the University of Bremen in the project Varieties of English in foreign language teacher education, and demonstrate secondary-school students’ perceptions of different Englishes. Finally, we will illustrate exemplary materials that focus on Global Englishes in language teaching.

Gastvortrag von Prof. Mikko Laitinen

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Montag, 17. Dezember 2018, 14:00–16:00 | GW2, A3.390 (CIP lab)

Vortrag: Prof. Mikko Laitinen (University of Eastern Finland, Joensuu) | Englische Sprachwissenschaft

English use in social media: A view from the Nordic region

This presentation discusses research that combines World Englishes and digital humanities (DH). I will first give a short overview of DH as a field and then present the Nordic Tweet Stream, a cross-disciplinary digital humanities project that downloads Twitter messages from Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. I will (only briefly) introduce some of the technical aspects in creating a real-time monitor corpus that grows every day, and then present two case studies that illustrate how the corpus could be used as empirical evidence in studies focusing on the global spread of English.

Unterrichtsprojekte im Wintersemester 2017/18

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Zum Wintersemester 2017/18 ist die zweite Runde unseres Lehr- und Forschungsprojekts angelaufen.Wir freuen uns, mit rund 20 Studierenden zusammenzuarbeiten.

In diesem Semester führen wir das Lehrprojekt erstmals mit Studierenden im 1. Semester des Master of Education in Form von zwei inhaltlich aneinander gekoppelten Seminaren durch:

  • das linguistische Seminar „Key Topics in Linguistics for Teachers of English: Varieties of English in the foreign language classroom“ im Modul LING
  • das fachdidaktische Seminar „Handlungskompetenzen“ im Modul “FD-3 Transfermodul“.

Wir erhoffen uns dadurch eine größere inhaltliche Breite und Tiefe sowie eine Verbesserung des inhaltlichen Transfers zwischen den beiden Lehrveranstaltungen, insbesondere mit Blick auf die praktische Vorbereitung der studentischen Unterrichtsprojekte und den Erwerb von Bewertungs- und Reflexionskompetenzen.

Es haben sich bereits vier studentische Projektgruppen gebildet, die Anfang 2018 Unterrichtseinheiten zu folgenden Themen durchführen werden:

  1. Indian English (am SZ Bremen Walle)
  2. Australian English (an der Oberschule Ronzelenstraße)
  3. Canadian English (an der Oberschule Rockwinkel, Bremen Oberneuland)
  4. Varietäten des Englischen in der Grundschule (an der Grundschule an der Oderstraße, Bremen Neustadt)

Wir alle sind gespannt auf die Unterrichtsprojekte und möchten uns schon vorab bei den Studierenden und den Lehrkräften an den Partnerschulen für ihr Engagement bedanken.

Fortbildungsveranstaltung für Englischlehrkräfte zum Thema „Listening – Mediation – Speaking in der SEK II“

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Am Montag, dem 27.02.2017, wurde in Kooperation mit unserer Partnerschule, der Oberschule Rockwinkel in Bremen-Oberneuland, ein eintägiger Workshop zum Thema „Listening – Mediation – Speaking in der SEK II“ durchgeführt. Die Veranstaltung war eingebettet in den Kontext des Schnittstellenprojekts in der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, um die enge Verbindung von Forschung und Lehre zu stärken und zur Professionalisierung der LehrerInnenausbildung an der Schnittstelle von Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik beizutragen.

Wir konnten mit Bernd Wick (Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) in Tübingen & Universität Tübingen) einen erfahrenen Dozenten gewinnen. Die Veranstaltung stiess auf reges Interesse. Es nahmen insgesamt 30 Personen von Schulen aus Bremen und Bremerhaven teil.

Die Inhalte der Veranstaltung waren:

  • Listening (Teaching & Testing, halboffene/geschlossene Aufgabenformate, International English)
  • Mediation (Aufgaben, Anforderungen und Strategien bei der Sprachmittlung)
  • Speaking (unterrichtsintegrierte, zielgerichtete Vorbereitung auf mündliche Prüfungen, monologisches und dialogisches Sprechen, Aufgabenformate)

Wir bedanken uns bei allen TeilnehmerInnen für ihr Interesse und ihre Mitarbeit, und besonders bei den Lehrkräften unsere Partnerschule und dem Dozenten für ihr Engagement.