Fortbildungsveranstaltung für Englischlehrkräfte zum Thema „Listening – Mediation – Speaking in der SEK II“

Am Montag, dem 27.02.2017, wurde in Kooperation mit unserer Partnerschule, der Oberschule Rockwinkel in Bremen-Oberneuland, ein eintägiger Workshop zum Thema „Listening – Mediation – Speaking in der SEK II“ durchgeführt. Die Veranstaltung war eingebettet in den Kontext des Schnittstellenprojekts in der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“, um die enge Verbindung von Forschung und Lehre zu stärken und zur Professionalisierung der LehrerInnenausbildung an der Schnittstelle von Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik beizutragen.

Wir konnten mit Bernd Wick (Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) in Tübingen & Universität Tübingen) einen erfahrenen Dozenten gewinnen. Die Veranstaltung stiess auf reges Interesse. Es nahmen insgesamt 30 Personen von Schulen aus Bremen und Bremerhaven teil.

Die Inhalte der Veranstaltung waren:

  • Listening (Teaching & Testing, halboffene/geschlossene Aufgabenformate, International English)
  • Mediation (Aufgaben, Anforderungen und Strategien bei der Sprachmittlung)
  • Speaking (unterrichtsintegrierte, zielgerichtete Vorbereitung auf mündliche Prüfungen, monologisches und dialogisches Sprechen, Aufgabenformate)

Wir bedanken uns bei allen TeilnehmerInnen für ihr Interesse und ihre Mitarbeit, und besonders bei den Lehrkräften unsere Partnerschule und dem Dozenten für ihr Engagement.

Praxisphase: Studierende unterrichten an der Oberschule Rockwinkel

Im vergangenen Wintersemester beschäftigten sich die Teilnehmer*innen des Seminars „Varieties of English in the Foreign Language Classroom“ zunächst inhaltlich mit Konzepten und Modellen zu Varietäten des Englischen und dem Englischen als globaler Lingua Franca. Anschließend setzten sie sich ausführlich mit der Relevanz des Themas für den fremdsprachlichen Unterricht, sowie der möglichen Anbindung an die Curricula außeinander, um daraufhin eigene Ideen für den Unterricht zu entwickeln.

Im Laufe der letzten zwei Monate durften die Studierenden ihre selbst entwickelten Unterrichtsentwürfe in der Praxis ausprobieren. Hierbei wurden sie von drei Lehrkräften der Oberschule Rockwinkel unterstützt und erhielten konstruktive Rückmeldungen zu ihren Entwürfen und der Durchführung. Die Unterrichtsentwürfe behandelten jeweils eine konkrete Varietät (wie zum Beispiel australisches oder indisches Englisch), jedoch wurde immer auch darauf hin gearbeitet, das Bewusstsein für Variation im Allgemeinen zu stärken. Von beiden Seiten wurde die Zusammenarbeit als Bereicherung empfunden. Die Studierenden betonten die Bedeutung der praktischen Erfahrung und der Verknüpfung von Theorie und Praxis im Studium, während die Lehrkräfte dankbar für neue Ideen und Materialien im Bereich der Varietäten des Englischen waren. Wir bedanken uns an dieser Stelle herzlich für alle Mühe und investierte Zeit und Arbeit.