UBlogs

Eines des zentralsten theoretischen Elemente in dieser Ringvorlesung war für mich der personenbezogene Umgang mit Heterogenität im Hinblick auf die Individualisierung des Unterrichts. So wurden verschiedene m […]

Meines Erachtens sollten SuS mit Sprachbarrieren und ihrem mitgezogenen individuellen Leistungshorizont die Chance erhalten, sich an Schulen zu beweisen, auch wenn ihr Sprachniveau formal dagegen sprechen würde, […]

Durch den Ausschluss von Schülern und Schülerinnen mit Förderbedarf werden die betroffenen Personen schon vom Vornherein von einer gesellschaftlichen Teilhabe ausgeschlossen, was für die betroffenen Personen ein […]

In der Vorlesung zur Thematik der Inklusion wurden uns grundlegende Sachverhalte über den Stand der Inklusion in Bremen vorgestellt, die darüber hinaus mit theoretischen Grundlagen ergänzt wurden.

Zu Beginn wu […]

In der Vorlesung vom 09.04.2019 wurden zentrale Informationen und grundlegende Sachverhalte im Bezug zum Migrationshintergrund vermittelt.

Die „nationale Orientierung des Bildungssystems“ wurde im Verlauf der […]

In der Einführungssitzung der Veranstaltung „Umgang mit Heterogenität in der Schule“ wurden grundlegende Thematiken dargestellt, inwiefern Heterogenität im schulischen Kontext von tragender Bedeutung ist. […]

In der Vorlesung vom 30.04.19 wurden grundlegende Ansätze eines individualisierenden Unterrichts vorgestellt und verschiedene Einschnitte der Methoden anhand ihrer Effektivität im didaktischen Sinne d […]

Um der Diskussion über Maßnahmen zur Leistungsheterogenität im schulischen Kontext beizutragen, soll gesagt werden, dass besonders die Innere Differenzierung zur Ausgestaltung eines leistungsgerechten Le […]

In der Vorlesung vom 09.04.2019 wurden zentrale Informationen und grundlegende Sachverhalte im Bezug zum Migrationshintergrund vermittelt.

Die „nationale Orientierung des Bildungssystems“ wurde im Verlauf der […]