Liebe Kolleginnen und Kollegen,
hiermit möchte ich konkret um Ihre Mithilfe bei der Durchführung der folgenden Untersuchung bitten:
Wir wollen die Nutzung sogenannter Erklärvideos und Tutorials auf YouTube durch Schülerinnen und Schüler untersuchen. Tutorials werden von Jugendlichen nicht nur für Schminktipps und Bastelanleitungen genutzt, sondern auch für die Vorbereitung auf Klassenarbeiten und möglicherweise als kostenlose/alternative Nachhilfe.
Meine Arbeitsgruppe möchte eine Befragung Ihrer Schülerinnen und Schüler durchführen, um mehr über die Nutzung von Erklärvideos für die Schule zu erforschen: Was schauen sich SuS genau an und für welche Fächer? Wer profitiert von diesen Angeboten? Worauf achten SuS bei der Auswahl der Videos?
Dazu möchten wir in Ihrer Schule jeweils die 7., 9. und 11. Klassen im Zeitraum vor den Osterferien befragen.
Heute bräuchten wir zunächst eine kurze Rückmeldung, welche Klassen in ihrer Schule an welchem Termin teilnehmen könnten.
Wir schlagen folgendes Vorgehen vor:
Sie nennen uns die Klassen (bitte per Mail “Erklärvideostudie 2015” an wolf@uni-bremen.de), die an der Befragung teilnehmen könnten sowie einen Termin zur Erhebung. Wir stellen ihnen für jede beteiligte Klasse einen Klassensatz des Infomaterials für die SuS und die Eltern inkl. Einverständnigserklärung. Diese Einverständniserklärungen müssten in den Klassen verteilt und motivierend erläutert werden (z.B. “wer keine Einverständniserklärung mitbringt, wird anstatt der Erhebungen einen Aufsatz / Übungsaufgaben / regulären Unterricht machen.”).
Die Erhebung wird online am Computer durchgeführt, konkret heißt das, dass die Schülerinnen und Schüler am PC mit einem Internetbrowser auf den Fragebogen zugreifen und diesen dann ausfüllen. Das Ausfüllen des Fragebogen dauert durchschnittlich ca. 20 Minuten. Am Erhebungstermin ist ein Mitglied des Untersuchungsteams (Patrick Heller, Master-Student; Verena Kratzer, wiss. Mitarbeiterin oder ich) vor Ort und betreut die Klasse während der Untersuchung und füllt – falls das gewünscht ist – den Rest der Unterrichtsstunde mit einer Gruppendiskussion “auf”. Idealerweise wäre die Erhebung an einem oder zwei Tagen, verteilt über die Schulstunden, durchzuführen.
Dazu brauchen wir eine/n Ansprechpartner/in für den PC-Raum, um die Technik vorzubereiten. Es wird benötigt: 1 PC pro Schüler mit Web-Browser und Internetverbindung. Folgende Internetadresse muss aufgerufen werden: www.tinyurl.com/videostudie2014
Gerne bieten wir ihnen als “Dankeschön” die Durchführung eines Workshops oder eines Vortrages zu einem medienpädagogischen Thema ihrer Wahl, z.B. an einem pädagogischen Tag an ihrer Schule, an.
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Prof. Dr. Karsten D. Wolf
Arbeitsgebiet Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen
Head of ZeMKI lab educational media | media education
Universität Bremen
fon 0421 218 69140
mail wolf@uni-bremen.de
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