Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2026 BiPEb

Bitte beachten Sie die Vorgaben zum Erstellen von Beiträgen (siehe unten). Erläutern Sie das in der Vorlesung thematisierte  Spannungsfeld zwischen Inszenierung und Zuschreibung in Bezug auf  Genderdynamiken und -pädagogik in der Schule. Nehmen Sie dafür Bezug auf  die in der Vorlesung genannten theoretischen Ansätze (v.a. Folien  26-30). Reflektieren Sie ihre bisherigen Praxiserfahrungen aus der eigenen […]

1. Nennen Sie zwei Beispiele aus Ihrer eigenen Schulzeit und/oder weiteren schulischen Erfahrungen, in denen Mehrsprachigkeit eine Rolle spielte. Reflektieren Sie die Situation. 2. Begründen Sie, ob Sie der Aussage zustimmen würden: „Das Fach Deutsch als Zweitsprache sollte alle Kinder einer Regelklasse berücksichtigen, die neben Deutsch noch eine andere Sprache sprechen“ (vgl. z.B. Riehl; Schröder […]

Sie haben in der Vorlesung Notizen zu einem Kind gemacht, bei dem Sie an Barrieren gestoßen sind (vgl Folie 10). Bitte vertiefen Sie dies im Blogeintrag 1. Beschreiben Sie kurz das Kind und die Situation: Was kann das Kind? , Was war (ihr/das) Unterrichtsangebot? Wo waren konkret Barrieren für das Kind? Wo wussten Sie nicht […]

Bitte beachten Sie die Vorgaben zum Erstellen von Beiträgen (siehe unten). Wie wurden in der Vorlesung die Rollen von Intelligenz und Vorwissen für den Lernenprozess beschrieben? In welchem Verhältnis stehen diese beiden Heterogenitätsdimensionen für den Lernerfolg? Wie hat man ihren jeweiligen Einfluss auf Lernerfolg empirisch untersucht? Was konnten Sie in Ihren bisherigen Praxiserfahrungen über den […]