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Ethik berufspädagogischen HandelnsMoralische Konflikte Rollenkonflikte Wertekonflikte (z. B. Selbstbestimmung der Lernenden vs. Fürsorge) Zielkonflikte (z. B. indi […]

LernstrategienFragebogen zur Erfassung von Lernstrategien – Relevanz in Pflegeschulen Kategorien: Kognitive Strategien, Metakognitive Strategien, […]

Künstliche Intelligenz – Möglichkeiten und Grenzen in der BerufsbildungIm Kontext der Berufsbildung (z. B. Pflege, Technik, Handwerk) ergeben folgende konkrete Chancen: Üben von Fachsprache in si […]

Moralische UrteilsbildungSituierung: Moralisches Urteilen wird stark an spezifische Kontexte gebunden. Das Urteil verändert sich je nach sozialer […]

Lernziele, Learning Output, Gestaltung von „guten“ Aufgaben für berufsbezogenes LernenTaxonomie von Unterrichtsmethoden um Lehr-Lernprozesse differenziert zu planen und zu gestalten kognitiv (Wissen und Verstehen) Affektiv (Einstellungen und Werte) Psychomotorisch (praktische Fertigkeiten)

Antinomien und Standards pädagogischen Handelns Nähe uns Distanz: Wie viel persönliche Beziehung ist sinnvoll, wo beginnt unprofessionelle Verstrickung? Organisation und Interaktion: L […]

Lernmotivation – Selbstbestimmungstheorie der MotivationSelbstbestimmungstheorie: Kompetenz (sich wirksam fühlen) Autonomie (das eigene Handeln als selbstbestimmt erleben) soziale […]

EinleitungDieses Portfolio versteht sich als eine Auseinandersetzung und Reflexion zentraler Themen der Pädagogik, die im Rahmen des Seminars […]

Grundbegriffe der Pädagogik Die Begriffe Bildung, Kompetenz und Qualifikation bilden eine zentrale Grundlage pädagogischen Denkens. Raithel, Dollinger und Hörmann ( […]