1.Reflektieren Sie, welche Fähigkeiten ein*e „gute*r Fremdsprachenlerner*in“ in Ihrer Schulzeit mitbringen musste. Da ich Französischlehrerin werden möchte, will ich mich damit auseinandersetzen, was eine gute Fremdsprachenlehrerin ausmacht. Wenn ich mich an meine eigene Schulzeit erinnere, habe ich aus dem Französischunterricht nicht sehr viel mitgenommen. Ich mochte zwar die Sprache, aber über mehr als ein paar …