1. Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu? Generell sind unterschiedliche Leistungen fachunabhängig bis zu einem bestimmten Ausmaß als normal anzusehen, da es sich bei Schulklassen, unabhängig von der Schulform, um leistungsheterogene Verbände handelt. Sind …