Monatliche Archive: April 2019

In einer Konferenz in Ihrem Fachbereich in Ihrem Fach an Ihrer Schule diskutiert das Kollegium über Maßnahmen zum Umgang mit Heterogenität. Sie erinnern sich kurz an diese Vorlesung: nennen Sie zwei empirisch überprüfte Fakten zum Umgang mit Heterogenität, die der Diskussion dienen könnten! Es gibt einmal die äußere Differenzierung und die innere Differenzierung, die hierbei von Bedeutung …

„Empirische Forschung zu Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht: Felder und Maßnahmen“ weiterlesen

Bitte begründen Sie unter Rückgriff auf die Ausführungen in der Präsentation, warum Heterogenität im schulischen Kontext häufig als ´Herausforderung´, die bewältigt werden muss, wahrgenommen wird? Die Heterogenität ist sehr komplex. Man versteht im ersten Sinne unter dem Begriff die Verschiedenheit der Menschen. Die Menschen Bilden sich Kategorien und versuchen sich die Welt zunächst einmal zu …

„Fragen zur 1 Sitzung (reupload)“ weiterlesen

1. Was ist gemeint mit einer ´nationalen Orientierung des Bildungssystems´? Woran kann das festgemacht werden im Hinblick auf seine Zielgruppen, Inhalte/Fächer, Strukturen? (denken Sie hier auch an ihre eigenen Erfahrungen aus der Schulzeit zurück) Es ist damit gemeint, dass das Bildungssystem in jedem Land an ihre Nation angepasst wird. Auf Deutschland bezogen, ist hier ebenfalls …

„(Welt-) Gesellschaftliche Veränderungen und die Reaktion von Schule – ein Blick auf Strukturen und Konzepte“ weiterlesen

Bitte begründen Sie unter Rückgriff auf die Ausführungen in der Präsentation, warum Heterogenität im schulischen Kontext häufig als ´Herausforderung´, die bewältigt werden muss, wahrgenommen wird? Die Heterogenität ist sehr komplex. Man versteht im ersten Sinne unter dem Begriff die Verschiedenheit der Menschen. Die Menschen Bilden sich Kategorien und versuchen sich die Welt zunächst einmal zu …

„Fragen zur 1 Sitzung“ weiterlesen