Mir ist heute deutlich geworden, dass Lehrer*innen einen wesentlich geringeren Anteil (20- 25%) an dem schulischen Bildungserfolg der Kinder haben, als ich gedacht hätte. Es sind viele verschiedene Faktoren für den Leistungserfolg wichtig. Um einen guten Bildungserfolg zu ermöglichen müssen alle am Bildungsprozess Beteiligten gemeinsam tätig sein. Ich finde auch die Forderung nach einem Mindeststandart …
„Umgang mit Heterogenität- Leistung wahrnehmen, rückmelden, beurteilen!“ weiterlesen