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Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret Bezug auf fachdidaktische Aspekte, indem Sie Er […]

Fassen Sie die im Text dargestellten unterschiedlichen Positionen in Bezug auf die Religionsausübung zusammen.

Gläubige Juden haben viele Vorschriften einzuhalten, sodass ihr Tag durch die Re […]

Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler*Innen mit Förderbedarf.

Wenn Schüler*Innen mit Förderbedarf ausgesondert werden und eine „Restschule“ besuchen müssen, dann werden die Bild […]

Benennen Sie bitte die für Sie zentralen theoretischen Aspekte aus der Vorlesung und begründen Sie die Auswahl.

Zentrale, theoretische Aspekte sind für mich, dass nach dem Artikel 24 der UN Be […]

Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von SuS (Schülerinnen und Schülern) ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule/Gymnasien) in Bremen d […]

Die Vorlesung hat einen schul- und unterrichtstheoretischen Blick auf individualisierenden Unterricht geworfen.

Die wichtigsten Einsicht, die mir diese Perspektive eröffnet hat ist, dass Individualisierung […]

Empirisch überprüfte Fakten zum Umgang mit Heterogenität sind, dass Differenzierung mit Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades selten vorkommt und häufige Formen der Differenzierung Unterstützung von […]

Die „nationale Orientierung des Bildungssystems“ bedeutet, dass man in einer deutschen Schule, auf deutscher Sprache das lernt, was in der Gesellschaft (deutsch, eventuell auch europäisch) angesehen ist. Zum […]