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In meinen Augen ist es wichtig, dass sich der Mathematikunterricht mit Gegenständen oder Situationen des Alltags beschäftigt. Dies dient der Verständlichkeit und steigert möglicherweise die Motivation […]

In diesem Fallbeispiel wird das Machtverhältnis zwischen dem Lehrer und dem Schüler Mirko aufgezeigt. Mirko muss isoliert von den anderen Schülern lernen. Diese Maßnahme hat 2 Effekte. Zum einen stört Mirko seine […]

Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 fest, dass
Jungen sich in der Tendenz – im Vergleich mit der weiblichen
Gleichaltrigengruppe – signifikant weniger sicher in Schule fühlen,
deutlich […]

Bei offenem Unterricht hat der einzelne Schüler ein relativ
hohes Mitbestimmungsrecht bezüglich des Unterrichtsablaufs.
Ich habe es so verstanden, dass jeder selbst entscheidet,
welche Aufgabe er wann und wie […]

Der offene Unterricht kam in den genannten Methoden nicht vor. Diskutieren Sie kritisch warum, dies der Fall war! Welche Vorteile bringt offener Unterricht für heterogene Gruppen, welche Nachteile haben Sie […]

Sprachliche Heterogenität in den naturwissenschaftlichen Fächern kann Schwierigkeit verursachen, aber auch Chancen bieten.

Sprachliche Heterogenität im naturwissenschaftlichen Bereich kann Probleme versuchen, […]