Peer Instruction ist eine aktivierende, studierendenzentrierte und effektive Lehrmethode, bei der die Studierenden zunächst eine anspruchsvolle Multiple-Choice-Frage individuell beantworten. Danach diskutieren sie mit ihren Peers darüber und stimmen anschließend erneut ab. Die Studierenden lernen dabei nicht nur die Fachinhalte, sie üben sich auch darin, im Fachkontext zu argumentieren.
Studierende aktivieren mit Peer Instruction Weiterlesen
Mit der digitalen Plattform „p:ier“ steht an der Uni Bremen für alle ein flexibles Werkzeug für die Arbeit mit E-Portfolios zur Verfügung. Ein E-Portfolio ist eine digitale Zusammenstellung verschiedener Materialien als ‚Sammelmappe‘. Studierende sammeln ‚Artefakte‘ über einen festgelegten Zeitraum.
p:ier – E-Portfolios an der Uni Bremen Weiterlesen
„Das hätten wir ohne fremde Hilfe niemals so zielgerecht geschafft“, sagt Martin Missong über die Zusammenarbeit mit SKILL-UB im Rahmen einer sogenannten Modulwerkstatt. Ziel war eine inhaltliche Modernisierung der Statistikausbildung, der Anlass eine anstehende Umstrukturierung des Lehrprogramms im Bachelor BWL – insbesondere im Hinblick auf datenanalytische Kompetenzen. In einem intensiven Arbeitsprozess wurden drei Module zusammengefügt, Lehrinhalte enger verknüpft und an den modifizierten Kompetenzen orientiert.
