WissensWert / WWUB bietet Lehrenden der Universität Bremen auf einen Blick alles Wichtige rund um das Thema Lehre.
Hier finden Sie Hilfestellung, Infomaterial und Erfahrungswerte anderer Lehrender zu den Aspekten, die gute Lehre ausmachen. Die Struktur von WWUB orientiert sich am Leitbild für Lehre und Studium an der Universität Bremen.
Peer Instruction in die eigene Lehre integrieren: Praxistipps zur erfolgreichen Umsetzung
Im Artikel Studierende aktivieren mit Peer Instruction wurde die Lehrmethode „Peer Instruction“ eingeführt und ihre spannende…
Vorgestellt
Sie haben noch kein konkretes Anliegen und möchten sich erst einmal umschauen? An dieser Stelle sehen Sie ausgewählte Beiträge aus unserem stetig wachsenden Angebot.
Von der Datenbasis zum Forschungsprojekt: Wie ein Blended Learning-Ansatz Quantitative Methodenlehre lebendig macht
Wie gelingt es Lehrenden, quantitative Methoden nicht als trockene Theorie, sondern als lebendiges Werkzeug für eigenständiges Forschen zu vermitteln?…
Heterogenität der Studierenden an deutschen Universitäten: Eine Herausforderung für die Lehre
Die Studierendenschaft an Universitäten wird zunehmend heterogener. Diese Vielfalt bringt neue Chancen mit sich, stellt die Hochschullehre jedoch auch…
Neueste Beiträge
Die TAP – eine Möglichkeit zur qualitativen Zwischenevaluation in Lehrveranstaltungen
Die Teaching Analysis Poll (TAP) ist eine freiwillige Möglichkeit für Lehrende, durch eine kurze, fremdmoderierte Befragung der Studierenden in einer Lehrveranstaltung (LV) qualitative Rückmeldungen über das Unterstützungspotential ihrer Lehre zu erhalten. Ziel dieser Zwischenevaluation ist es, in der Zusammenarbeit mit…
PE-Programm für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
Die Personalentwicklung der Universität Bremen initiiert, steuert und begleitet die Kompetenzentwicklung aller Mitarbeitenden. Auch für Lehrende gibt es immer wieder interessante Angebote.
OER-Begleitendes Lehr- und Lernmaterial für Lehrende und Studierende
Freie Bildungsressourcen oder Open Educational Resources (OER) sind mittlerweile selbstverständlicher Bestandteil der Lehr- und Lernszenarien von Lehrenden und Studierenden in Universitäten.
Unter OER werden alle Lehr- und Lernmaterialien verstanden, die unter einer offenen Lizenz stehen, damit frei zugänglich sind und neben…
eGeneral Studies: Flexibilität und Sichtbarkeit der eigenen Arbeit in videobasierten Lehrveranstaltungen
Haben Sie schon mal daran gedacht, Ihre Einführungsveranstaltung oder Teile Ihres grundständigen Lehrangebots einem größeren Publikum digital zugänglich zu machen? Oder haben Sie eine interdisziplinäre Idee für ein fachbereichsübergreifendes digitales Lehrangebot? Dann ist das Format der eGeneral Studies vielleicht eine…
Nachhaltigkeit in der Lehre verankern: Tipps und Unterstützung von der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (VAN)
Nachhaltigkeit ist ein Querschnittsthema, das in nahezu allen Disziplinen an Bedeutung gewinnt. Doch wie können Lehrende Nachhaltigkeit unkompliziert in ihre Lehre integrieren oder eigene Angebote entwickeln? Dabei unterstützt die VAN.
Nachhaltigkeit in Studium und Lehre
Für die aktive Gestaltung der Transformation zu einer nachhaltig agierenden Gesellschaft sind unkonventionelles, unvoreingenommenes und kritisches Hinterfragen genauso erforderlich wie Neugier und gesellschaftliches Engagement. Über das Studium an der Universität Bremen fördern wir Studierende darin, zukunftsfähig zu denken und zu…
