1.Reflektieren Sie, welche Fähigkeiten ein*e „gute*r Fremdsprachenlerner*in“ in Ihrer Schulzeit mitbringen musste. Mehrere Komponenten machen ein*e „gute*r Fremdsprachenlerner*in“ aus. Die SuS sollten einerseits ein gutes Engagement zeigen, sich aktiv am Unterricht beteiligen zu wollen, da v.a. durch das Praktizieren einer Sprache, sie weiter ausgebaut werden kann. Unteranderem sollte er wissen, dass das Erlernen einer Sprache …