Bitte lesen SDiskutieren Sie mit Ihren KommilitonInnen den Unterschied zwischen dem pädagogischen Postulat der ´egalitären Differenz´ und einer ´aufgeklärten Heterogenität´. Inwiefern können freiheitliche Strukturen der ´guten Ordnungen´ (Prengel) den angemessenen Umgang mit Heterogenität in der Schule befördern?
Die egalitäre Differenz in der Pädagogoik ist bemüht sich von hierarchischen Denkweisen im Bereich der Bildung zu lösen. Dabei steht das Recht auf Gleichheit und Freiheit eines Individuums im Mittelpunkt.
Die aufgeklärte Heterogenität hingegen warnt vor der Ausblendung existierender Hierarchien. Ziel ist es nicht diese Hierarchien zu fördern, sondern sich ihnen zu stellen und sie somit transparent zu machen.
–> Die egalitäre Differenz und die aufgeklärten Heterogenität sind somit sich ergänzende Formen.
Freie Strukturen sind Vorraussetzung, um eine „gute“ Ordnung im Schulsystem zu realisieren. Rituale geben Sicherheit, Gleichberechtigung fördert das Miteinander. Zudem wird durch Akzeptanz der Verschiedenheit von Kindern gegenseitiger Respekt sowie Toleranz unterstützt. Wechselseitiges Kennenlernen leitet Kinder dazu an, sich mit anderen Kindern näher auseinander zu setzen.
Eine grenzenlose Offenheit führt letztlich jedoch dazu, dass Normen unterlassen werden. Eine mögliche Folge dieser Unterlassung ist ein Mangel an Chancengleichheit.