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Grafik auf welcher verschiedene Notizzettel zu sehen sind.

Auf der Jagd nach dem Plagiat oder „Den Stil kenne ich doch“

Auch im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz ist eine zuverlässige Prüfung von Texten auf Plagiate unumgänglich. Die Universität Bremen stellt zu diesem Zweck für alle Mitarbeitenden das Tool PlagAware zur Verfügung. Für die Nutzung bedarf es keiner Installation, PlagAware ist über alle handelsüblichen Internetbrowser nutzbar. Die wichtigsten Fragen zur Nutzung werden in diesem Beitrag beantwortet.

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Anwendungsbeispiele und Szenarien in Courseware: Inspiration für Ihre Lehre

Tools, Unterstützungsangebote

Studierende wünschen sich zunehmend, dass Lerninhalte online zur Verfügung stehen. Dies wird durch digitale Lernumgebungen ermöglicht. Wer allerdings schon einmal versucht hat, längere Abhandlungen in einer Online-Lernumgebung zu lesen, weiß: schnell entsteht eine „Textwüste“, die weder motiviert noch Lernprozesse optimal unterstützt.
Dagegen lassen sich mit Courseware in Stud.IP Inhalte strukturiert, kreativ, multimedial und didaktisch sinnvoll gestalten. Wie dies praktisch aussehen kann, demonstrieren wir im Lehr-Lernmaterial „Anwendungsbeispiele und Szenarien in Courseware“. Die gesamte Einheit oder auch jede einzelne Seite kann frei genutzt werden, da sie als OER unter CC0 lizenziert ist.

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Eine gezeichnete Person sitzt am Schreibtisch und schreibt, während ein Roboter mit einer Glühbirne über dem Kopf in einer Gedankenblase erscheint. Das Bild symbolisiert kreative Ideen und die Verbindung zwischen Mensch und Technologie.

KI + wissenschaftliches Arbeiten – eine Materialsammlung zur Unterstützung im Schreibprozess

Tools, Unterstützungsangebote, vorgestellt

Die Materialsammlung zur Nutzung als Selbstlern-Einheit basiert auf den Inhalten des Workshops der Studierwerkstatt zum wissenschaflichen Schreiben mit KI-Unterstützung. Sie bietet einen umfassenden Überblick über Programme und deren Nutzung für das Schreiben wissenschaftlicher Haus- und Abschlussarbeiten sowie anderer Texte im Rahmen des Studiums.

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Auf dem Bild ist die Oberfläche eines Courseware Angebots zu sehen.

Nutzung von Courseware in einer Selbstlerneinheit

Good Practice, Tools

Courseware ist eine digitale Lernplattform. Sie kann verwendet werden, um Studierenden Lerninhalte zur eigenständigen Bearbeitung bereitzustellen. Im Bachelorstudiengang Soziologie ist eine solche digitale Lernumgebung für ein komplexes Modul in der Studieneingangsphase entwickelt worden. Nach der ersten Anwendung zeigte sich durch Evaluationen und eine Teaching Analysis Poll (TAP), wie die Studierenden die Arbeit mit der Courseware beurteilen. Trotz anfänglicher Herausforderung mit den technischen Anforderungen, nahmen die Studierenden die Möglichkeit des freien, asynchron Lernens als Unterstützung wahr.

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Das Bild zeigt eine Person, die ein Brettspiel spielt. In ihren Händen hält sie eine Aktionskarte, während auf dem Spielbrett farbige Spielfiguren und Würfel verteilt sind.

„Mensch, was brauchst du?“ – Ein Spiel zum Austausch über Lernbedürfnisse

Partizipation, Tools, vorgestellt

Entdecken Sie das Spiel „Mensch, was brauchst du?“, ein Format um Studierende spielerisch Lernbedürfnisse und Wünsche an die Lehrveranstaltung reflektieren und formulieren zu lassen. Hiermit fördern Sie einen entspannten Austausch und eine offene Atmosphäre, die Barrieren abbaut und die Zusammenarbeit in Ihrer Lehrveranstaltung stärkt.

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Eine Lehrende spricht vor Zuhörern im vollen Hörsaal.

Opencast – Automatisierte Vorlesungsaufzeichnungen an der Uni Bremen

Tools

Mit Opencast stellt die Universität Bremen eine Infrastruktur zur automatisierten Aufzeichnung und zum Streamen von Vorlesungen zur Verfügung. Erfahren Sie in diesem Beitrag mehr über das System und seine Einsatzmöglichkeiten.

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SHIFT + ENTER für die Lehre: Wie JupyterHub an der Universität Bremen neue Spielräume eröffnet

Tools, vorgestellt

JupyterHub ermöglicht Lehrenden und Studierenden der Universität Bremen interaktiv, praxisnah und ohne technischen Aufwand neue Wege in den Bereichen Datenanalyse, Programmieren oder kollaboratives Arbeiten. Der Cloud-Service erleichtert den Einstieg, stärkt Future Skills, Data Literacy und forschendes Studieren

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Das Bild zeigt eine Frau mit langen, roten Haaren, die auf einen Bericht blickt. Im Hintergrund sind eine stilisierte Skyline sowie eine Matrix aus Zahlen, Code und Diagrammen zu sehen. Der Stil erinnert an eine digitale Illustration mit warmen Orange- und Gelbtönen, die eine futuristische und technologische Atmosphäre vermitteln.

Wie bildgenerierende KI die universitäre Lehre bereichern kann

Tools, vorgestellt

In diesem Beitrag möchte ich Ihnen zeigen, wie KI-Bildgeneratoren in der universitären Lehre eingesetzt werden können, um visuelle Elemente für Lernmaterialien zu erstellen. Hierbei beschreibe ich, in welchem Rahmen ich den KI-Bildgenerator Midjourney eingesetzt habe, welche Herausforderungen damit verbunden waren und welche Tipps ich für einen erfolgreichen Einsatz habe.

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