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Yigit

@yial Aktiv vor 1 Jahr, 1 Monat
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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET: alioglu geschrieben vor 1 Jahr, 10 Monaten

    Rv12// Heterogenität und Inklusion im Deutschunterricht der Sekundarstufen1 Individualförderung-statt-Unterricht-Dilemma: Individuelle Förderung wird in größerem Ausmaß benötigt als gemeinsamer, inklusiver, Unterr […]

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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET: alioglu geschrieben vor 1 Jahr, 11 Monaten

    Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der SchuleBenennen Sie auf Grundlage des Textes von Debus/Laumann 2018 die verschiedenen Ebenen auf denen a) Geschlechtliche Vielfalt und b) sexuelle […]

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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET: alioglu geschrieben vor 1 Jahr, 11 Monaten

    1.a An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deut […]

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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET: alioglu geschrieben vor 1 Jahr, 11 Monaten

    Chemie- (k)ein Fach für alle? :RV07 Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen C […]

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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET: alioglu geschrieben vor 1 Jahr, 12 Monaten

    Englischunterricht zwischen Selektion und Inklusion: RV061 Mein Englischunterricht begann in der 3. Klasse. Dort war es erstmal wichtig einen „ersten Kontakt“ mit der neuen Fremdsprache zu ermö […]

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    Yigit hat die Website BAUMHET: alioglu erstellt vor 2 Jahren

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    Yigit ist der Gruppe Gruppenlogo von Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2023 GORingvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2023 GO beigetreten vor 2 Jahren

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    Yigit hat einen neuen Beitrag auf der Seite BAUMHET-BLOG: ALIOGLU, YIGIT geschrieben vor 2 Jahren, 10 Monaten

    1 Individualförderung-statt-Unterricht-Dilemma: Individuelle Förderung wird in größerem Ausmaß benötigt als gemeinsamer, inklusiver, Unterricht. Diese Individuelle Förderung steht jedoch dem traditionellem Unterr […]

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