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Seirah Guilliana

@seirahgu Aktiv vor 9 Jahren, 6 Monaten
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    Helena hat einen neuen Beitrag auf der Seite Hellas Blog geschrieben vor 9 Jahren, 6 Monaten

    Aufgabe: Benennen Sie die für Sie bedeutungsvollsten Inhalte, die Sie zum Umgang mit Heterogenität in der Schule aus der Ringvorlesung mitgenommen haben, und reflektieren Sie, welche Bedeutung diese Inhalte für Ih […]

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    Helena hat einen neuen Beitrag auf der Seite Hellas Blog geschrieben vor 9 Jahren, 7 Monaten

    Aufgabe: Skizzieren Sie bitte auf Grundlage des Artikels von HINZ (2002) zunächst die Qualitäts- und Quantitätsprobleme der Integration. Beziehen sie anschließend Stellung zur Kritik an der „Zwe […]

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    kommentierte den Beitrag, Das Vattnland, auf der Seite Umgang mit Heterogenität vor 9 Jahren, 7 Monaten

    Hallo Janna,
    mir wurde nur dein Beitrag zugeteilt und ich hatte somit nicht die Wahl zwischen zwei zu wählen. Ich war auch etwas verwundert, dass nur die Fragestellung hochgeladen wurde, aber du hast ja […]

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    kommentierte den Beitrag, Kuppelkunde – Die Physis, auf der Seite Umgang mit Heterogenität vor 9 Jahren, 7 Monaten

    Hallo Janna,

    leider steht hier lediglich die Aufgabenstellung (und ja, ich habe gelesen, dass du noch vor hast, den Beitrag zu bearbeiten 😉 😛 )
    Es geht um die Thematisierung der Mehrsprachigkeit von einer […]

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    kommentierte den Beitrag, Weg, auf der Seite Niks Blog vor 9 Jahren, 7 Monaten

    Hallo Niklas,

    die gestellte Aufgabe habe ich ganz anders interpretiert. Ich hatte verstanden, dass es um DaZler (Deutsch als Zweitsprache) ging. Das Schüler mit nicht hervorragenden Deutschkenntnissen bzw. […]

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    kommentierte den Beitrag, Was nehmen wir im Alltag wahr? – eine Teilnehmende Beobachtung, auf der Seite Ringvorlesung:Umgang mit Heterogenität in der Schule vor 9 Jahren, 7 Monaten

    Hallo Hilke,

    deinen Beitrag finde ich sehr interessant und man kann deinen Gedankengängen gut folgen. Ich bin der Meinung, dass Unterschiede in der mathematischen Leistung kein Grund zur Sorge und völlig n […]

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