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Abschlussreflexion1. Zentrale theoretische Erkenntnisse In der vierten Vorlesung habe ich gelernt, Schule auch als gesellschaftlichen und sozialen Raum […]

Blogbeitrag 13Erläutern Sie bitte die unterschiedlichen Strategien zum Umgang mit Heterogenität (Differenzierung, Individualisierung, Personalisierung, U […]

Blogbeitrag 5Wann haben Sie sich beim schulischen Fremdsprachenlernen in ihrer Individualität gesehen und ernstgenommen gefühlt? Im schulischen F […]

Abschlussreflexion1. In dieser Vorlesung habe ich gelernt, Schule auch als gesellschaftlichen und sozialen Raum anzuerkennen und als Möglichkeit größere ge […]

RV14: Strukturelle und individuelle Formen der Ausgrenzung und AbwertungDie Vorlesung hat mir geholfen, meine eigenen schulischen Erfahrungen aus einer fachlichen und theoretischen Perspektive besser zu verstehen […]

RV04//Darf ich als Lehrer*in meine Meinung sagen? – Politische und weltanschauliche Positionierungen in der Migrationsgesellschaft1. Die Idee, dass der Beutelsbacher Konsens mit einem sogenannten „Neutralitätsgebot“ gleichzusetzen ist, ist ein weit verbreitete Fehl […]

RV10 // Julia Tietjen: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der SchuleWas haben die beiden Filme „In a Heartbeat“ und „The Light“ in Bezug auf Schule gemeinsam? Beide Filme handeln um die Lebensr […]

Blog: Die kognitiven Dimensionen von Lernerfolg: Intelligenz vs. Vorwissen1) Intelligenz und Vorwissen haben ein allgemein ein geteiltes Verhältnis für das erfolgreiche Lernen. Die Wirkung einer vergleichsweise h […]

RV07 // Prof. Dr. Frank J. Müller: Exlusion1) Die Aussonderung von Schüler:innen mit Förderbedarf kann einige Effekte auf die Schüler:innen selbst aber auch auf die Mi […]