1.Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu? Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern sind – für sich genommen – normal und zunächst einmal kein Grund zur Sorge. Schülerinnen und Schüler haben verschiedene …