Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler/-innen mit Förderbedarf? Dadurch, dass SuS mit Förderbedarf ausgesondert werden, ergeben sich verschiedene Probleme. Die SuS mit Förderbedarf können nicht am „normalen“ sozialen Leben mit allen anderen Kindern teilnehmen. Umgekehrt wird den SuS ohne Förderbedarf die Möglichkeit genommen, die SuS mit Förderbedarf kennenzulernen. Beiden Gruppen wird die Möglichkeit …
Monatliche Archive: Mai 2019
Fragen zur Vorlesung 06
1. Bennen Sie bitte die für Sie zentralen theoretischen Aspekte aus der Vorlesung und begründen Sie die Auswahl. Als zentralen theoretischen Aspekt aus der Vorlesung sehe ich die Folge aus Exklusion -> Separation -> Integration -> Inklusion -> Begriff „Inklusion“ überwunden. Ich selbst hatte das Präkonzept, dass das Ziel von Inklusion – auch wenn das …
Fragen zur Vorlesung 05
1.Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu? Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern sind – für sich genommen – normal und zunächst einmal kein Grund zur Sorge. Schülerinnen und Schüler haben verschiedene …