In der heutigen Folge meines Blogs möchte ich mich in zwei Teilaufgaben mit den medialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler, insbesondere an meiner Praktikumsschule, beschäftigen und Überlegungen anstellen, wie diese durch gezielten Medieneinsatz im Rahmen meines Unterrichts gefördert werden können. Ich orientiere mich dabei an sechs von der KMK vorgeschlagenen Kompetenzbereichen. Teilaufgabe 1: Auf welchem […]
Digitale Werkzeuge sorgen oftmals nicht nur für eine gesteigerte Motivation unter den Schülerinnen und Schülern sondern stellen außerdem wertvolle Hilfsmittel dar, um die gängigen Unterrichtsmethoden weitergehend zu unterstützen. In dieser Woche möchte ich mich daher damit beschäftigen, wie dies an einem konkreten Beispiel umgesetzt werden kann. In diesem Zusammenhang habe ich mich für die zweite […]
Und weiter geht’s mit der zweiten Runde… 1) Die von Seifried et al. formulierten Erwartungen bezüglich des vorherrschenden schulischen Unterrichts sollten meiner Meinung nach zunächst in zwei Teilthesen untergliedert werden. Auf der einen Seite beschreiben die Bildungsforscher ihre Vermutung, dass der Unterricht durch Gleichförmigkeit und Methodenmonismus geprägt ist. Dieser Annahme kann ich mit Einschränkungen zustimmen. […]
Moin und herzlichen willkommen zu meinem Blog! Bevor es richtig los geht, wie gewünscht ein paar Informationen zum Einstieg: 1) Meine Kombination ist Biologie und Chemie, also die geballte Ladung an Naturwissenschaften und natürlich auch meine späteren Unterrichtsfächer. Hinzu wird wahrscheinlich noch ein wenig Physik kommen, da dies im Schulfach „Naturwissenschaften“ integriert ist und somit […]