Diskutieren Sie, wieso die Berücksichtigung der sprachlichen Heterogenität
der Klassen in NW-Unterricht wichtig ist. Berücksichtigt dabei die
Unterschiede zwischen der deutschen Sprache und der Fachsprache. Ist
Fachsprache gleich Sprache?

Die Fachsprache in naturwissenschaftlichen Fächern unterscheidet sich sehr von der deutschen Standardsprache.
Sehr viele Begriffe gebrauchen wir kaum bzw gar nicht im Alltag. Viele der Begriffe haben in der Fachsprache eine andere Bedeutung und können nicht direkt übermittelt werden
Bei einer Fachsprache handelt es sich nicht um eine separate Sprache, allerdings kann man ohne die Grundkenntnisse des jeweiligen Faches die Sprache nicht verstehen. Dies führt im naturwissenschaftlichen Unterricht für die meisten Schüler, die mit unterschiedlichsten Sprachkenntnissen in die Klasse kommen zu Schwierigkeiten. Der Wortschatz ist zum größten Teil ein ganz neuer und dementsprechend kann der Umgang mit der Fachsprache auch für Muttersprachler schwierig werden. Dabei müssen sie den neuen Wortschatz komplett neu lernen. Meiner Ansicht nach hat die Fachsprache keine eigene Struktur, jedoch gibt es bestimmte Standardsätze. Im NW-Unterricht gibt es Begriffe, die eigentlich für jeden verständlich wären, wobei die einzelnen Fachbegriffe diese erschweren. Da sie meistens aus anderen Fremdsprachen stammen und wenn nun ein Schüler weder die Fachbegriffe noch die deutsche Sprache nicht richtig kennt, ist ein erfolgreiches Lernen völlig ausgeschlossen. Meiner Meinung nach, ist die Fachsprache eine Sprache die meist nur aus einzelnen Wörtern oder Wortgruppen besteht und die Wörter einfach auswendig nur noch gelernt werden müssen.

Bilinguale Unterrichtsangebote vermitteln den Schülerinnen und Schülern eine sprachliche Kompetenz, die weit über die Fertigkeiten hinausgeht, die durch den regulären Fremdsprachenunterricht erworben werden.
Neben einer umgangssprachlichen Geläufigkeit lernen sie auch, komplizierte naturwissenschaftliche, wirtschaftliche, kulturelle und politische Sachverhalte und Zusammenhänge fremdsprachlich zu bewältigen.
Durch die immer mehr zunehmende europäischen Integration gewinnt die Mehrsprachigkeit der Kinder und Jugendlichen immer mehr an Bedeutung. Deshalb ist es von großer Wichtigkeit das bilingualer Unterricht die kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler in der Fremdsprache zu erweitern und über den gewöhnlichen Englischunterricht hinaus Fertigkeiten in der englischen Sprache zu üben und zu fördern.
Eine typische Mathe Aufgabe auf Englisch könnte demnach so lauten : „Two whole numbers multiplied together make 100,000. If neither of them end in 0, what are they?“
Was übersetzt heißt „Zwei ganze Zahlen multipliziert machen zusammen 100,000. Wenn keiner von ihnen mit 0 endet, welche Zahlen sind es?“

Quelle:http://cg.bamberg.de/