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rv03 – Die kognitiven Dimensionen von Lernerfolg: Intelligenz vs. Vorwissen
Erläutern Sie den Einfluss von Intelligenz und Vorwissen auf den Lernerfolg. In welchem Verhältnis stehen diese beiden Heterogenitätsdimensionen? Was muss man tun, um den jeweiligen Einfluss empirisch zu untersuchen? Und was bedeuten die Befunde für Schule und Unterricht? Das Vorwissen einen stärkeren Einfluss auf den Lernerfolg nimmt als Intelligenz wurde in einer Studie von […]
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