Aktives Lernen gilt als generell wirksamer als passives Lernen. Doch was genau verstehen wir eigentlich unter „aktivem Lernen“? Wie genau können Lehrpersonen die kognitiven Verarbeitungsprozesse am besten fördern? Und kann man eigentlich „passiv lernen“?
Zeit für die nächste Stufe – Aktives Lernen planen und fördern mit dem ICAP-Modell Weiterlesen
Podcasts sind in den letzten Jahren nicht nur beliebt, sondern inzwischen im Journalismus und insgesamt in der Medienlandschaft eine feste Größe geworden, deren Inhalte einen gesellschaftlichen Impact haben können, so auch in der Hochschullehre. Ihr volles Potenzial entfalten sie, wenn es gelingt komplexe Themen in eine zugängliche und unterhaltsame Form zu bringen. Studierende können dabei Zuhörende sein, sie können aber auch selbst aktiv werden und Podcasts produzieren.
Podcasts in der Hochschullehre Weiterlesen
