Meines Erachtens sollten SuS mit Sprachbarrieren und ihrem mitgezogenen individuellen Leistungshorizont die Chance erhalten, sich an Schulen zu beweisen, auch wenn ihr Sprachniveau formal dagegen sprechen würde, wie. z.B. Im Falle eines nicht absolvierten Sprachnachweises. Durch die Umstände und Komplikationen, unter denen Migranten nach Deutschland gelangen, ist es oft eine Sache von prfoessioneller pädagogischer Sensibilität, …