Um der Diskussion über Maßnahmen zur Leistungsheterogenität im schulischen Kontext beizutragen, soll gesagt werden, dass besonders die Innere Differenzierung zur Ausgestaltung eines leistungsgerechten Lernklimas dazu beitragen kann, dass Schülerinnen und Schüler einen individuell auf Sie zugeschnittenen Unterricht erleben und Nutzen können. Durch verschiedene Anspruchslevel, die der Leistungsheterogenität in der Klasse entsprechen, wird ein zugänglicherer Pool …