1.Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu? Meines Erachtens nach ist dies kein Grund zur Sorge. Es ist nur ein Grund zur Sorge, wenn die Unterschiede so groß sind, dass die mathematischen Leistungen teilweise …