Abschluss und Evaluation

1.)

Die Ringvorlesung „Umgang mit Heterogenität in der Schule“ war für mich eine sehr interessante und lehrreiche Veranstaltung von der ich sehr viel mitnehmen konnte. Als angehende Lehrer/innen ist diese Veranstaltung hilfreich, um den Beruf als auch den Umgang mit den Schülern näher kennenzulernen und verstehen zu können. Auch den Aufbau der Veranstaltung fand ich sehr gut, da wir in jeder Sitzung verschiedene Themen mit teilweise auch verschiedenen Dozenten behandeln konnten, wodurch die Veranstaltung sehr abwechslungsreich war.  Ebenfalls von besonders großer Bedeutung fand ich das Blogsystem, dadurch wurde für uns, den Teilnehmenden der Veranstaltung, ermöglicht sich nochmal mit den Themen zu befassen und sich intensiver damit zu beschäftigen.

Am interessantesten fand ich persönlich die Fächerbezogenen Sitzungen, weil ich sie sehr gut auf meine eigenen Fächer übertragen konnte. Vor allem die sprachlichen Fächer haben mich besonders interessiert, da dieser Unterricht meiner Meinung nach sehr wichtig ist und daher von den Lehrkräften den Schülern/innen gut übermittelt werden sollte. Den Schülern/innen muss ein leichter Zugang zur Sprache vermittelt werden. Durch diese Veranstaltung wurde es mir ebenfalls erneut klar, dass der Beruf eines Lehrers kein leichter ist, es erfordert sehr viel Geduld und Arbeit. Jede Schule und jede/r Schüler/in ist unterschiedlich in seiner/ihrer Person, in seinen/ihren Leistungen und in seinen/ihren Lerntempo, jeder einzelne von ihnen hat das recht individuell gefördert zu werden.

In künftigen Praktika gibt es sehr viel zu beobachten, aber mich interessiert gerade die Beziehung zwischen Lehrer/in und Schüler/in. Zum Beispiel, würde ich beobachten wie eine Lehrkraft mit den verschieden Leistungen der Schüler/innen umgeht, wie werden die Leistungsschwachen oder Leistungsstarken behandelt? Werden auf alle gleich intensiv eingegangen oder wird eine bestimmte Gruppe mehr bevorzugt? Wie sehen die Konzepte der Schulen aus? Wie sind die Unterrichtsstrukturen der Lehrer/innen aufgebaut und wie gehen die Lehrkräfte eigentlich mit Stereotypen um?