https://blogs.uni-bremen.de/members/cr_he/activity/ Aktivitäts-Feed für Cristine. Thu, 07 May 2026 01:47:27 +0200 https://buddypress.org/?v= de 30 hourly 2 58a6dd7e685d092190d38e3b027f1157 https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=31 Thu, 31 Aug 2023 18:16:14 +0200 Abschlussreflexion1) Benennen Sie die für Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene, gerne auch mehr) theoretischen Erkenntnisse (auf allgemeine Konzepte oder […]

]]> 0 acc791ed63356f94e7326632298d075d https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=26 Fri, 14 Jul 2023 09:25:46 +0200 RV//14 Strukturelle und individuelle Formen der Ausgrenzung und Abwertung Wie würden sie jemanden, der nicht an der Ringvorlesung (rv14) teilgenommen hat, die Unterschiede zwischen Mobbing, Diskriminierung und Rass […]

]]> 1 726305d760cfe209815659a8ebf01b83 https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=22 Mon, 10 Jul 2023 12:38:31 +0200 RV13// Antisemitismus in der (Hoch-)Schulbildung: Erkennen, Verstehen und Handeln. Welche Berührungspunkte hatten Sie bereits mit dem Thema Antisemitismus? Beschreiben Sie für Sie relevant erscheinende Situationen und stellen S […]

]]> 0 66955a941da5dcc12046b529d4340fdd https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=18 Thu, 22 Jun 2023 18:12:34 +0200 RV11// Mathematik ist nichts für Mädchen?
 Die Genderfrage und ihre Rolle für Mathematik(unterricht)Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematik-Unterrichts von Bedeutung sind und erläutern diese k […]

]]> 0 5d865378d99ac8a7ffd527d13dd1a698 https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=14 Thu, 15 Jun 2023 04:13:52 +0200 RV10: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der SchuleBenennen Sie auf Grundlage des Textes von Debus/Laumann 2018 die verschiedenen Ebenen auf denen a) Geschlechtliche Vielfalt und b) sexuelle und […]

]]> 1 70ba92a5ddfafaec412e89e1c6911080 https://blogs.uni-bremen.de/blogselyavuz/2023/06/08/41/#comment-3 Sun, 11 Jun 2023 20:19:37 +0200 Hey Selin,
Mir gefällt dein Beitrag.
1)Sowie du, bin ich der Überzeugung, dass solch eine Situation nicht abhängig vom Gymnasium gemacht werden sollte und diese Situation auch in anderen Institutionen vorkommen kann. Ebenfalls stimme ich dir zu, dass den Schüler:innen eine weitere Schulbildung am Gymnasium ermöglicht werden sollte. Wie in dies…[Weiterlesen]

In Antwort auf - Selin hat einen neuen Beitrag auf der Seite blog_selyavuz geschrieben Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt und Ziel schulischer Bildung in der Gymnasialen Oberstufe RV09An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie ü […] ]]> edb6bc0d3ab274c218f0b3193a2112d1 https://blogs.uni-bremen.de/cris05/?p=5 Fri, 02 Jun 2023 16:35:09 +0200 Mehr Bildungschancen für Alle durch digitale Medien? – Digitale Klüfte in digitalen Bildungsräumen und was man dagegen tun kann1. Erläutern Sie bitte die unterschiedlichen Strategien zum Umgang mit Heterogenität (Differenzierung, Individualisierung, Personalisierung, U […]

]]> 0 00cdb6e047a49faa7b3b55dc34ada040 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224676/ Thu, 20 Apr 2023 06:06:20 +0200 0 5c268960c8869381e6fa6415e516708e https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224190/ Mon, 17 Apr 2023 09:54:20 +0200 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0