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Abschlussreflexion Ben Kolschewski

1.a) Besonders die Dilemmata nach Greiner (2019), welche in rv08 angesprochen wurden, sind sehr wichtige theoretischen Erkenntnisse für mich. Da ich als Erstfach Musik […]

Welche Berührpunkte hatten sie bereits mit dem Thema Antisemitismus?

Da viele Jugendliche an meiner ehemaligen Schule Serien verfolgt haben, unter anderem auch „South Park“ in welchen Äußerungen wie „du Dr […]

1. Kategorisierungsdilemma: Ich persönlich sehe beide Sichten, zum Einen das eine präzise Individualdiagnostik und Individualforderung und zum Anderen, dass die Inklusion durch eine Kategorisierung durch i […]

1. Die Sorge, dass es vielen Schülern an mathematischen Kompetenzen mangelt, ist doch sehr berechtigt. Diese Schlüsselkompetenzen sind wichtig, um sie im späteren Berufsleben einsetzen zu können. Erschreckend als […]

1. Da jedes Bundesland der Kulturhoheit der 16 Bundesländer unterliegt, da es keine bundeseinheitliche Verwaltung des Bildungswesens gibt, kann das Bildungssystem nur nationale orientiert sein. Es gilt als eine […]

1. Wenn wir von Heterogenität im schulischen Kontext sprechen, verweisen wir meist auf die drei Dimension, in welche sie unterteilt werden kann. Das unterbringen dieser drei Dimensionen, kann bereits als […]