Die Konsequenzen der Aussortierung von SuS mit Förderbedarf erstrecken sich weit über den Rand des Schulabschlusses, wenn sie denn einen erhalten, hinaus. Besonders im Berufsleben, sieht es für diese Menschen, außer in Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen, nicht gut aus. Daraus folgt wiederrum eine abgekapselte Gruppe innerhalb der Gesellschaft, deren Teil sie doch werden sollten. …
Monatliche Archive: Mai 2019
rv06-Meint Inklusion wirklich alle?
Mir war vor der Veranstaltung leider nicht bewusst wie vielschichtig der Begriff „Inklusion“ für doch ganz andere Inhalte genutzt wird und das, obwohl Bremen schon zu denVorreitern der inklusiven Beschulung gehören soll. Aus eigener Erfahrung habe ich leider auch sowohl Exklusion durch Organisation, als auch Exklusion durch Interaktion und fehlende Profession erleben müssen. Ich habe …
rv05
Zu Frage 1: Die Unterschiede in den mathematischen Leistungen sind insofern ein Grund zur Sorge, dass nicht alle SchülerInnen die weniger stark im Bereich der Mathematik sind, die Leistungen der besseren SchülerInnen als „Ansporn“ empfinden und im besten Falle (wie im Beispiel mit den Holzplättchen) Hilfe von Ihren MitschülerInnen annehmen. Einige SchülerInnen fangen bei mathematischen …
Hallo Welt!
Willkommen auf Uni-Bremen Blogs. Dies ist dein erster Beitrag. Bearbeite oder lösche ihn, dann lege mit dem Bloggen los! Benötigst Du Hilfe beim Schreiben neuer Artikel? Auf der Supportseite des Blogssystems findest Videotutorials, die Dir den Einstieg so einfach wie möglich machen sollen: http://blogs.uni-bremen.de/support/