Hallo, liebe Leser und Leserinnen!
Heute verfasse ich euch einen Beitrag zur Vorlesungssitzung „Englischunterricht zwischen Selektion und Inklusion“. Vorerst reflektiere ich meinen eigenen Englischunterricht im Hinblick auf die beinhaltenden funktionalen und formalen Aspekte. Bei mir im Englischunterricht waren funktionale Aspekte stets im Vordergrund. Meine Englischlehrerin in der Mittelstufe war gleichzeitig meine Klassenlehrerin, weshalb sie auch außerhalb des Unterrichts versucht hat, mit uns Englisch zu sprechen. Da ich Schwierigkeiten mit der englischen Sprache hatte, hat sie mit mir besonders viel gesprochen, um meine Sprachfähigkeit zu fördern. Bei den formalen Aspekten wurden besonders die sprachanalytischen Fähigkeiten gestärkt. Meine Englischlehrerin konnte mehrere Sprachen (Englisch, Spanisch, Italienisch und Deutsch) sprechen. Deshalb hat sie oft Sprachanalysen von Sprachsystem und Sprachgebrauch verglichen. Außerdem hat sie uns die Kultur und sprachliche Phänomene näher gebracht, um unser sprachliches Interesse zu wecken. 
Ein guter „Fremdsprachenlerner“ muss verschiedene Fähigkeiten mit sich bringen. Um eine Sprache zu Lernen ist es wichtig, dass ein Interesse dazu besteht. Wenn das Interesse fehlt, ist es schwer, eine Sprache zu lernen. Der oder die Lernende muss sich Ziele und Lernerwartungen setzen, damit die Motivation erhalten bleibt. Hierbei ist auch die Kommunikation ein entscheidender Punkt. Es muss viel geübt und gesprochen werden, damit die Sprache erfolgreich gelernt werden kann. Außerdem muss das Gelernte beobachtet und den Lernerfolg dokumentiert werden. Somit ist die kognitive, sprachliche und phonetische Fertigkeit für den kommunikativen Sprachprozess relevant.
Nach den curricularen Vorgaben soll in den Schulen amerikanisches Englisch vermieden werden. Der Schwerpunkt der Schulen liegt beim britischen Englisch. Dies könnte für die Schüler und Schülerinnen die Situation erschweren, da viele Serien und Filme mit amerikanischem Englisch geschaut werden und Austauschsemester etc. ebenfalls auf dieser Sprache erfolgen. Für den Unterricht hilfreich wäre es, wenn für die Schüler und Schülerinnen ein Vergleich geschaffen wird, der das Verständnis erleichtert.
Ich hoffe, dass mein Beitrag ihr Interesse zum Thema geweckt und zur Diskussion angeregt hat.
Vielen Dank fürs Lesen!
Ceylan