Damit das Projekt „Entdecken und Erzählen“, kurz auch „Enter“, in der Schule zu tragen kommen kann, muss an den Vorerfahrungen der Kinder angeknüpft werden. Hierzu muss die Lehrerkraft über den Wissensstand der einzelnen SchülerInnen genau Bescheid wissen. Wichtig hierbei ist aber, dass dieses Förderkonzept an die Heterogenität der SchülerInnen angepasst ist und dem entsprechend differenziertes Unterrichtsmaterial zur Verfügung steht.
Ich denke man kann das Projekt auch gut für den Sachunterricht verwenden, da auch hier die Sprache einen wichtigen Teil ausmacht. Es vor allem darum, den SchülerInnen das Fachvokabular für Vorgänge und Phänomene beizubringen und an Z.B. Experimenten teilzunehmen und die Aufgaben zu verstehen.
In kommenden Praktika würde ich gerne beobachten, ob sprachförderliche Unterrichtsmaterialien genutzt werden und ob dies im Unterricht für alle SchülerInnen passiert, oder ob sie nur mit einzelnen SchülerInnen, beispielsweise mit entsprechendem Förderbedarf, Verwendung finden. Auch in welchen Fächern diese genutzt werden und welche Auswahl es gibt würde ich gerne erfahren