1. Zentrale Erkenntnisse Im Rahmen der Ringvorlesung habe ich insbesondere zwei zentrale theoretische Erkenntnisse mitgenommen, die ich für mein pädagogisches…
Intelligenz und Vorwissen Intelligenz und Vorwissen gelten als zentrale individuelle Voraussetzungen für schulisches Lernen. Während Intelligenz die Fähigkeit beschreibt, neue…
Konsequenzen der Aussonderung von Schüler*innen mit Förderbedarf Die Aussonderung von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in separate Förderschulen oder Sonderklassen stellt…
Fallbeispiel: Gymnasium trotz nicht ausreichenden Deutschkenntnissen? Inklusion und individuelle Förderung sind zentrale Prinzipien moderner Bildungsarbeit. Statt die Schüler*innen aufgrund temporärer…
Neutralitätsverbot Gessner et al. (2016) weisen zurecht darauf hin, dass es eine Fehlinterpretation darstellt, den Beutelsbacher Konsens als ein umfassendes…
Erwachsene als Adressatinnen der Pflegeausbildung weisen eine Vielzahl an Differenzmerkmalen auf, etwa im Hinblick auf Alter, soziale Herkunft, Erstsprache, kulturelle…