Alles et al. (2025). KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende. Blogbeitrag vom 13. März 2025.
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2021). Aufbau von Schreibkompetenz in den lebenden Fremdsprachen. Fokus auf die Sekundarstufe II. Online-Broschüre.
Council of Europe (2018). Portal für Lehrpersonen auf Zebis: Kompetenzorientiert beurteilen im Fremdsprachenunterricht. Online.
Dorner (2022). Aufgabenorientierung: Definition & Anwendung im Unterricht. GoStudent.
Helm (2025). Le bon choix professionnel. PDF online.
Kieweg, Werner (o.J.). Zur Kompetenzkomplexion der Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht. PDF online.
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen (2023). Praxisbeispiele zum lernförderlichen Einsatz von generativen Assistenzsystemen der Künstlichen Intelligenz (KI) im Fremdsprachenunterricht. PDF online.
Redecker (2019). Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu). PDF online.
Thies et all (2023) Methoden für aktivierende und motivierende Gruppenarbeiten. PDF online.
UNESCO (2026). Distinguer le vrai du faux : Éduquer aux médias et à l’intelligence artificielle pour former les citoyens. Online. Verfügbar unter: https://www.unesco.org/fr/articles/distinguer-le-vrai-du-faux-eduquer-aux-medias-et-lintelligence-artificielle-pour-former-les-citoyens?utm_source=chatgpt.com [Letzter Zugriff am 27.03.2026].