Schlagwort: rv08

Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler:innen mit Förderbedarf? Wenn Schüler:innen mit Förderbedarf aus dem Regelschulbetrieb ausgesondert werden, wird ihnen auch gesellschaftlich der Status „ausgesondert“ zugeordnet.  Die Schüler:innen mit Förderbedarf werden nicht als Teil einer heterogenen Gemeinschaft aufgefasst, der Unterschied, der ihren Förderbedarf begründet, wird als so gravierend gewertet, dass er die Exklusion aus…