Melanie

Melanie kommentierte den Beitrag, RV03 – Emotionen und Unterricht: Potenziale und Grenzen emotionssensibler Bildungsansätze, auf der Seite vor 1 Jahr, 11 Monaten

In reply to: Inan Alim hat einen neuen Beitrag auf der Seite blog von inan geschrieben rv08-Inklusive BildungReflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler:innen mit Förderbedarf? Die Aussonderung von S […] View

Zu Frage 1:

Wenn Schüler*innen mit Förderbedarf ausgesondert werden bedeutet es, dass die Schüler*innen nicht eine heterogene Schule wie eine Gesamtschule besuchen, sondern die Förderschule. Der Besuch einer Förderschule kann zu einer sozialen Isolation führen und der Betroffene kann sich von dem gesellschaftlichen Teilhabe ausgeschlossen fühle…[Weiterlesen]

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