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	<title>UBlogs | Fenja | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Fenja.</description>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
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				<pubDate>Wed, 30 Aug 2023 17:07:19 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=37" rel="nofollow ugc">Abschlussreflexion: Umgang mit Heterogenität in der Schule</a></strong>Benennen Sie die für Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene, gerne auch mehr) theoretischen Erkenntnisse (auf allgemeine Konzepte <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=37" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=33</link>
				<pubDate>Fri, 16 Jun 2023 17:07:58 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=33" rel="nofollow ugc">RV10// Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann // Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schule</a></strong>Umgang mit Heterogenität in der Schule SoSe23    RV10// Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann// Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=33" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=29</link>
				<pubDate>Fri, 09 Jun 2023 21:57:21 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=29" rel="nofollow ugc">Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt und Ziel schulischer Bildung in der Gymnasialen Oberstufe.</a></strong>An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lern <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=29" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=24</link>
				<pubDate>Wed, 24 May 2023 13:57:23 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=24" rel="nofollow ugc">Chemie &#8211; (k)ein Fach für alle?!</a></strong>Chemie-(k)ein Fach für alle?  1) Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen C <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=24" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=21</link>
				<pubDate>Wed, 24 May 2023 13:53:31 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=21" rel="nofollow ugc"></a></strong>Chemie-(k)ein Fach für alle?  1) Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen C <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=21" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=13</link>
				<pubDate>Thu, 18 May 2023 10:17:55 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=13" rel="nofollow ugc">Englischunterricht zwischen Selektion und Inklusion</a></strong>1. Reflektieren Sie, inwiefern Ihr eigener Englisch- (bzw. Fremdsprachen-)Unterricht funktionale und formale Aspekte beinhaltete.E  Im <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=13" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja veröffentlichte einen neuen Kommentar zu einer Aktivität</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224545/#acomment-226117</link>
				<pubDate>Mon, 15 May 2023 11:27:33 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Der Beitrag zur Vorlesung mit dem Thema &#8222;kognitive Dimensionen von Lernerfolg: Intelligenz vs. Vorwissen&#8220; von Nhat-Huy Pascal scheint aus meiner Sicht sehr gelungen. Auch finde ich das geschilderte Experiment, mit dem Ausgang, dass guter Unterricht das IQ steigern kann sehr interessant. Noch mehr jedoch die von Pascal geschilderte Kritik. Denn im&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-226117"><a href="https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224545/#acomment-226117" rel="nofollow ugc">[Weiterlesen]</a></span></p>
				<strong>In Antwort auf</strong> -
				<a href="https://blogs.uni-bremen.de/members/nguyennh/" rel="nofollow ugc">Nhat-Huy Pascal</a> ist der Gruppe <a href="https://blogs.uni-bremen.de/groups/ringvorlesung-umgang-mit-heterogenitaet-in-der-schule-2023-go/" rel="nofollow ugc">Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2023 GO</a> beigetreten			]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Fenja hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog Fenja D&#039;Souza geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=10</link>
				<pubDate>Fri, 05 May 2023 15:40:04 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=10" rel="nofollow ugc">&quot;Nicht über uns ohne uns!&quot; Umgang mit Heterogenität in der Schule</a></strong>Was bedeutet der Slogan: “Nicht über uns ohne uns!” Hinsichtlich der gleichberechtigten Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit eine <a href="https://blogs.uni-bremen.de/dsouzafe/?p=10" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Fenja hat die Website Blog Fenja D&#039;Souza erstellt</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224310/</link>
				<pubDate>Mon, 17 Apr 2023 13:39:30 +0200</pubDate>

				
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				<title>Fenja ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2023 GO beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/224309/</link>
				<pubDate>Mon, 17 Apr 2023 13:37:35 +0200</pubDate>

				
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