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Ceylan ist der Gruppe
Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2023 GO beigetreten vor 3 Jahren, 1 Monat -
Profil von Ceylan wurde aktualisiert vor 3 Jahren, 2 Monaten
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Ceylan hat das Profilbild geändert vor 3 Jahren, 2 Monaten
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Ceylan hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ceys Baumhet Blog So 2017 geschrieben vor 8 Jahren, 11 Monaten
Fokussierung des Vorlesungsthemas:
Benennen Sie zwei ausgewählte für Sie zentrale Aspekte zu Hintergründen und Zielsetzungen Inklusiver Pädagogik aus dem ersten Teil der Vorlesung. Beziehen Sie sich dab […]
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Ceylan hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ceys Baumhet Blog So 2017 geschrieben vor 8 Jahren, 11 Monaten
Zu Beginn der Vorlesung wurde uns von Dr. E. Kenngott eine Studie zu den verschieden existierenden Religionsgruppen in Deutschland gezeigt. Das Diagramm zeigte, dass ein großer Teil Deutschlands B […]
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Ceylan hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ceys Baumhet Blog So 2017 geschrieben vor 8 Jahren, 11 Monaten
Als eine Einführung zu der Vorlesung, stellte Prof. Dr. Christine Knipping die Ergebnisse der Pisa Studien in dem Fach Mathematik vor. Die Ergebnisse zeigten, dass Deutschland anfangs sehr schlecht abs […]
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Ceylan hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ceys Baumhet Blog So 2017 geschrieben vor 9 Jahren
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In der siebten Ringvorlesung bei Dr. Christoph Fantini wurde das Thema „Heterogentitätskategorie Geschlecht/Gender in Schule- im Spannungsfeld von Inszenierung und Zuschreibung“ behandelt. Zu Beginn der Vorl […]
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Ceylan hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ceys Baumhet Blog So 2017 geschrieben vor 9 Jahren
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Die sechste Ringvorlesung am 09.05.2017 konzentrierte sich auf den Themenbereich „Vielsprachigkeit und Gender im Deutschunterricht“ und die dadurch eintretenden Herausforderungen für Lehrkräft […]
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Ceylan kommentierte den Beitrag, Herzsektion als Video mit Forscherheft, auf der Seite Aylins Blog – Jetzt wird gelehrt vor 9 Jahren
Hallo Aylin !
Auch mir ist aufgefallen, dass jeder SuS seine individuelle Lerngeschwindigkeit und Methode des Lernens hat. Anstatt diese Unterschiede als negativ zu erachten, sollten die Lehrer versuchen, auf […] -
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