1. Die Konsequenzen der Aussonderung von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf sind zum einen, dass ihnen in der Klasse oder Gruppe Vorbilder fehlen, da sie ja nur von Mitschülerinnen und Mitschülern umgeben sind, die ähnliche Beeinträchtigungen haben. Kinder benötigen Vorbilder, um sich (normal) entwickeln zu können. Meiner Meinung nach nehmen nicht nur LehrerInnen, sondern auch …
Monatliche Archive: Mai 2019
,,Meint Inklusion wirklich alle?“
1. Für mich persönlich spielten die Begriffe Exklusion und Integration eine zentrale Rolle in der Vorlesung, da man das Konzept der Inklusion anhand dieser Begriffe kritisch hinterfragen kann. Die Frage, ob Inklusion nicht eine ,,inkludierende Exklusion‘‘ sei, wurde oft in den Raum geworfen. Im Zuge dessen kamen in mir Gedanken hoch, die sich mit den …
Leistungsunterschiede im Fach Mathematik
1. Meiner Meinung nach veranlassen die unterschiedlichen Leistungen der SchülerInnen im Mathematikunterricht durchaus ein Grund zur Sorge, da dieser ,,Nachlass‘‘ an Leistung sich auch nach der Grundschule hin zur weiterführenden Schule nicht verändert. Mit ihren Leistungen und Fortschritten, sind Schülerinnen und Schüler deutscher Schulen auf einem der letzten Plätze in der PISA-Studie gelandet. Demnach stellt …
Individualisierung als Konzept in der Schule
1. Es wurden uns während der Vorlesung zwei verschiedene Konzepte von Schulunterricht gezeigt, die sich in ihrer Art unterscheiden. Die eine Unterrichtsform versucht alle gleich zu behandeln, indem die Lehrkraft ein Lerntempo für alle SchülerInnen vorgibt, Rederecht erteilt und die Themen mit der Klasse gemeinsam erarbeitet werden. Mit der anderen Form, Unterricht zu erteilen, wird …